KESULITAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL HOTS BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS 7 MTs MIFTAHUL HIDAYAH PEKANBARU

Luthfiyatun Nisa Arifin; Hikmah

Authors

Luthfiyatun Nisa Arifin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Hikmah STAI Nurul Hidayah

Keywords:

Kesulitan, HOTS, Bahasa Arab

Abstract

Keterampilan berpikir merupakan salah satu kecakapan yang perlu dikembangkan melalui proses pendidikan. Maka dari itu, perlu inovasi di bidang pendidikan agar kualitas pendidikan terus meningkat dan bermutu. Untuk mengetahui sejauh mana keterampilan berfikir siswa maka dari itu perlu dilakukan test pemahaman dan pengerjaan soal HOTS (High Thinking Skills) khusunya pada pembelajaran bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui letak kesulitan siswa dalam mengerjakan soal HOTS (High Thinking Skills) pada mata pelajaran bahasa arab. Metode penelitian yang digunakan oleh penenliti adalah Kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara dan angket. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah bahwa siswa tidak mengalami banyak kesulitan didalam pelaksanaan pengerjaan soal HOTS. Hanya satu point kesulitan yang dialami siswa selama pengerjaan soal HOTS yaitu pada point C6 (menciptakan) yaitu siswa diperintahkan untuk mengarang bebas sesuai dengan naluri dan kemampuan masing-masing

References

Alam, S. “Higher Order Thinking Skills (HOTS): Kemampuan Memecahkan Masalah, Berpikir Kritis Dan Kreatif Dalam Pendidikan Seni Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Pada Era Society 5.0 | Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS).” Pascasarjana UNNES 2, no. 1 (2019): 790–797. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/372.

Alfiani, Fifi, Ana Muliana M, and Sitti Inaya Masrura. “Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis Hots Kelas X Sma Negeri 1 Majene.” Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika 4, no. 1 (2023): 506–524.

Fanani, Moh. Zainal. “Strategi Pengembangan Soal Hots Pada Kurikulum 2013.” Edudeena 2, no. 1 (2018): 57–76.

Gunartha, I Wayan. “Pengembangan Penilaian Berorientasi HOTS: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kitis Siswa Di Era Global Abad Ke-21.” Widyadari 25, no. 1 (2024): 134.

Hardianti, Siti Aminah, and Hamsir Hamsir. “Tinjauan Hukum Ekonomi Islam Terhadap Praktik Jual Beli Moke.” Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Hukum Ekonomi Syari’ah 3, no. 2 (2022): 83.

Jannah, Fathul, Radiansyah Radiansyah, Raihanah Sari, Wahyu Kurniawan, Siti Aisyah, Sapnah Wardini, and Reja Fahlevi. “Pembelajaran Hots Berbasis Pendekatan Lingkungan Di Sekolah Dasar.” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 11, no. 1 (2022): 189.

Ni Kadek Ayu Suatini. “Langkah-Langkah Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa.” kamaya jurnal ilmu agama 2, no. 1 (2019). http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1.

Pratini, Haniek Sri, and Retna Widyaningsih. “Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Calon Guru Matematika Dan Upaya Untuk Menstimulasinya” (2018): 131–136.

Radiansyah, Radiansyah, Fathul Jannah, Raihanah Sari, Yayuk Hartini, Rizky Amelia, and Reja Fahlevi. “Pelatihan Pengembangan Soal Hots ( Higher Order Thinking Skill ) Sebagai Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar.” JCES (Journal of Character Education Society) 5, no. 2 (2022): 372–380.

Rahman, Arief Aulia, and Cut Eva Nasryah. Evaluasi Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.

Rapih, Subroto, and Sutaryadi Sutaryadi. “Perpektif Guru Sekolah Dasar Terhadap Higher Order Tinking Skills (HOTS): Pemahaman, Penerapan Dan Hambatan.” Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran 8, no. 1 (2018): 78.

Razak, Firdha, A Yunani, and ST Aminah. “Deskripsi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Hots Matematika Di Sma Negeri 3 Pangkep.” Seminar Nasional Pendidikan Matematika 3 (2022): 46–58.

Rianto, Riki, Ahmad Atiq, and Mimi Haetami. “Tingkat Pembelajaran HOTS (Higher Order Thinking Skills) Pada Materi Sepak Bola Dalam Pendidikan Jasmani.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 9, no. 7 (2020): 1–8.

Ridho, Ubaid. “Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab 20, no. 01 (2018): 19.

Saraswati, Putu Manik Sugiari, and Gusti Ngurah Sastra Agustika. “Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Mata Pelajaran Matematika.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 4, no. 2 (2020): 257.

SIHABUDDIN, SIHABUDDIN. “Prosedur Penyusunan Tes Berbasis Hots Pada Empat Keterampilan Berbahasa Arab.” LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 1 (2023): 40–47.

Tanujaya, Benidiktus, Jeinne Mumu, and Gaguk Margono. “The Relationship between Higher Order Thinking Skills and Academic Performance of Student in Mathematics Instruction.” International Education Studies 10, no. 11 (2017): 78.

Tasrif, Tasrif. “Higher Order Thinking Skills (HOTS) Dalam Pembelajaran Social Studies Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi 10, no. 1 (2022): 50–61.

Wirandani, Tari, Ayu Cendra Kasih, and Latifah. “Analisis Butir Soal Hots ( High Order Thinking Skill ) Pada Soal Ujian Sekolah Kelas XII Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Smk an-Nahl.” Parole:Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2, no. 4 (2019): 488.