INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SMPIT IBNU QOYYIM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan instrumen evaluasi keterampilan membaca siswa kelas VII SMPIT Ibnu Qoyyim. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggambarkan pengembangan instrumen evaluasi keterampilan membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk mengukur keterampilan menmbaca selain dilihat dari sisi komunikasinya, keterampilan membaca juga dapat diukur melalui evaluasi pembelajaran dengan instrumen  atau macam-macam tes. membaca bukan hanya sekedar melihat kumpulan huruf yang telah membentuk kata, kelompok kata, kalimat, paragraf, dan wacana saja, tetapi lebih dari itu bahwa membaca merupakan kegiatan memahami dan menginterpretasikan lambang/tanda/tulisan yang bermakna sehingga pesan yang disampaikan penulis dapat diterima oleh pembaca.