MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGABUNGKAN SUMBER BELAJAR SISWA SENDIRI SERTA PENGALAMAN LANGSUNG

Authors

  • Angela Clarawati Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Yolenta Stevani Babaro Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Dhea Ananda Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Yusawinur Barella Universitas Tanjungpura Pontianak

Keywords:

Motivasi, Hasil Belajar, Pengalaman Langsung

Abstract

Penelitian ini dibuat untuk bertujuan agar bisa meningkatkan siswa siswi untuk bisa                                                                                                                                                             memotivasi dan hasil belajar mereka dengan cara menggabungkan dari sumber belajar siswa itu sendiri dalam pengalaman langsung mereka. Dalam penelitian ini, siswa akan diberikan kemudahan atau kebebasan untuk bisa memilih sumber belajar  mereka yang sesuai dengan kebutuhan serta minat mereka sendiri dan juga diberikan kesempatan untuk bisa bekerja sama dalam aktivitas belajar yang lebih bisa menghasilkan interaksi mereka yang mendalam dan keterlibatan yang lebih besar serta dalam pengalaman secara langsung. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa penggabungan sumber belajar sendiri dengan pengalaman lansung siswa dari hasil belajarnya. Seorang siswa yang menggunakan sumber balajar sendiri dan partisipasi dalam aktivitas mereka yang belajar secara langsung dan menunjukan peningkatan mereka terhadap motivasi dari hasil belajar merekan karena lebih signifikan dibandingkan dengan siswa yang hanya bisa menggunakan sumber belajar yang disediakan oleh guru saja. Hasil penelitian ini bisa menunjukan pendekatan yang menggabungkan sumber belajar siswa sendiri dengan pengalaman langsung dan dapat menjadi motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Arianti, 2018, Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan,12(2),117-134.

B Hamzah. Uno, M.Nurdin, 2012 Belajara Dengan Pendekatan Pailkem: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Pt Bumi Aksara Jl. Sawo Raya No.18 Jakarta 13220.

Hartini A, 2017,Pengembangan Perangkat Pembelajaran Modelproject Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar,1(2a),6-16.

P.Dwito, 2012, Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian Pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa.

Downloads

Published

2024-07-11

How to Cite

Angela Clarawati, Yolenta Stevani Babaro, Dhea Ananda, & Yusawinur Barella. (2024). MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGABUNGKAN SUMBER BELAJAR SISWA SENDIRI SERTA PENGALAMAN LANGSUNG. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 1710–1715. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1126