PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARETERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA DI KELAS XI SMA NEGERI SIPOHOLON KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024
Keywords:
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Kristen Dan Budi PekertiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hipotesa penelitian adalah: “terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa di Kelas XI SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024”. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang berjumlah 230 orang. Sampel penelitian ditetapkan menggunakan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas XI MIA-2 berjumlah 35 orang. Metode penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design dan dengan desain One-Shot Case Study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah item angket untuk variabel Y sebanyak 20 item. Data penelitian untuk angket dianalisa dengan menggunakan rumus uji t One-Shot Case Study. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung =
3,235 > ttabel(α=5%) = 2.042. Nilai thitung berada pada daerah kurva penolakan H0 dan penerimaan Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesa penelitian diterima yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2024.
References
Agus Sutisna and Aay Farihah Hesya, Metode Pembelajaran Di Era Milenial (Bandung:
Arikunto, Suharsini. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2020
ety Diana Serly Hetharion, Strategi Belajar Mengajar (Cv. Azka Pustaka, 2023),
Febriani, Suci. “Analisis Deskriptif Standar Deviasi.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 1 (2022): 910–913.
Group,2018)https://books.google.co.id/books?id=whVNDwAAQBAJ.
Harianja, Joko Krismanto, Hani Surbakti, Akbar Avicenna, Shopiah Anggraini Rambe, Muhammad Hasan, Yulia Rizki Ramadhani, Sri Hardianti Sartika, et al. Tipe-Tipe Model Pembelajaran Kooperatif (Abdul Karim Janner Simarmata (Editor)) (Z-Library). Edited by Abdul Karim and Janner Simarmata. Jakarta: Yayasan Kita Menulis, 2022.
https://books.google.co.id/books?id=evPAEAAAQBAJ. Hal 1
https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/8194.
Lestari, Endang Puji. Model Pembelajaran Think Pair Share Solusi
Manggu Makmur Tanjung Lestari, n.d.). Hal 34
Menumbuhkan Keberanian Berpendapat. Edited by M Hidayat and Miskadi. Lombok Tengah: Penerbit P4I, 2023.
Sinar, Metode Active Learning - Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa (Yogyakarta: Deepublish, 2022). Hal 12
Siti Nurkhasanah, “Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa,” Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 3, no. 3 (2023): 172–180. Hal 175
Suci Febriani, “Analisis Deskriptif Standar Deviasi,” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 1 (2022): 910–913, https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/8194. Hal 191
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional & Undang- Undang No.14 Th 2005 Tentang Guru & Dosen. VisiMedia, n.d. https://books.google.co.id/books?id=xL1liDUL9yIC.
Yulhendri and Rita Syofyan, Pendidikan Ekonomi Untuk Sekolah Menengah (Prenadamedia