PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS XII SMA YAPIM TEBING SYAHBANDAR KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025
Keywords:
Metode Resitasi, Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertiAbstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan metode resitasi terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025. Hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode resitasi terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian kuantitatif deskriptif dan inferensial. Populasi seluruh siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang beragama Kristen sebanyak 109 orang. Sampel secara acak (random sampling) yaitu 35% dari jumlah populasi yaitu 38 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung=0,603>rtabel=0,320 dan thitung=4,535>ttabel=2,02809 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara metode resitasi dengan minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025. b) Persamaan regresi . c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 36,36%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=20,606>Ftabel=3,23 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode resitasi terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025.
References
Alif, Muhhammaad & Sitti Maemunawati. 2020. Peran Guru, Orangtua, Metode Dan Media.
Almagofi, Fighto dkk. 2023.Media Interaktif Dalam Pembelajaran IPS SD. Semarang: Cahya Ghani Recorvery.
Amelia, Nurul & Khadijah. 2021.Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori Dan Praktik. Jakarta: Kencana.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Atika, Amelia & Novi Andriati. 2023.Minat Belajar Anak Slow Learner. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Badseba & Tiwery. 2019. Kekuatan Dan Kelemahan Metode Pembelajaran Dalam Penerapan Pembelajaran HOTS (Higher Order Thinking Skills). Malang: Media Nusa Creative.
Batubara, Gresi Christina, dkk. 2023.Pengaruh Penggunaan Metode Resitasi Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan agama Kristen Dan Budi Pekerti. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama. Vol 1. No 4.
Boehlke, R. Robert. 2003. Sejarah Perkembangan Pikiran Dan Praktek Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: Gunung Mulia.
Darmadi, 2017. Pengembangan Model Dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa.
Erawan , Aidid. 2020. Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Metode Resitasi. Pucangrejo: CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Fathurrohman, Muhammad & Sulistyorini. 2012. Belajar Dan Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras.
Hasanah Nur Muwahidah & Wibawati Bermi. 2022. Metode Pembelajaran PAI. Padang: CV. Azka Pustaka.
Joko, Subroto. 2021. Seri Kepribadian Kiat Belajar Di Dalam Kelas. Jakarta: PT.Bumi Aksara.
Kristianto Lilik Paulus. 2006. Prinsip dan Pratikum Pendidikan Agama Kristen, Yogyakarta: Andi.
Leni, Firdawati. 2021.Efektivitas Metode Suggestopedia Menggunakan Musik Klasik Terhadap Minat Belajar Bahasa Inggris. Purwokerto: CV. Tatakata Grafika.
Manurung, Darliana Juni. 2023. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Tipe Card Sort Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi injili Dan Pendidikan Agama. Vol.1 No.4.
Muhammad, Najamuddin. 2019. Multitasking Teachers Menjadi Guru Yang Mampu Mencerdaskan Siswa Dan Mengelola Kelas Dengan Sempurna. Yogyakarta: Araska.
Muhsyanur. 2021. Pemodelan Dalam Pembelajaran Mendesain Pembelajaran Menjadi Berkarakter Dan Berkualitas. Bandung: Forum Silahturahmi Doktor Indonesia (FORSILADI).
Pujito, Darmawan. 2013. Pengaruh Penerapan Metode Pemberian tugas (Resitasi) Terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMA Negeri 1. Bantarkawung Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 2012/2013. Semarang.
Purnasari, Nurwulan & Rima. 2020. Kajian Metode Discovery Learning Dan Resitasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar IPA Siswa SD. Surakarta.
Rohmah, Siti.N. 2021. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: UAD PRESS.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenamedia.
Santoso, Antonia.E.A. 2020.Metode Pembelajaran Pemberian Tugas (Resitasi). Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen. Vol.2 No.2. 2020.
Sari, L. N. I &Nursyaidah.2021.Mengenal Minat Dan Bakat Siswa Melalui Tes Stifin. Medan: Merdeka Kreasi Group.
Sari, Yanti. 2011.Korelasi Pemberian Tugas Dengan Minat Belajar Di MTs Al Islam Rumbio. Kecamatan Kampar: Kabupaten Kampar. Pekan Baru.
Simatupang, Hasudungan, Ronny Simatupang, Tianggur Medi Napitupulu. 2020. Pengantar Pendidkan Agama Kristen. Yogyakarta: ANDI.
Slameto. 2021. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sucipto, Adi & Purwaningrum. P.Lestari. 2023. Strategi Pembelajaran Ekonomi. Mojokerto:PT. TIPS.
Sudjana. 2017. Metode Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA CV.
Suyadi. 2012. Menerapkan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Mentari Pustaka.
