PENGARUH REWARD OLEH GURU AGAMA KRISTEN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 BALIGE   TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

Agustina Silalahi; Sandy Ariawan; Franskoy Rio Naibaho; Johari Manik Maria Widiastuti

Authors

Agustina Silalahi Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Sandy Ariawan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Franskoy Rio Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Johari Manik Maria Widiastuti Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Reward, Guru Agama Pendidikan Agama Kristen, Keaktifan Belajar Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh reward oleh guru Agama Pendidikan Agama Kristen terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige tahun pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data statistik inferensial. Populasi yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024 yangg berjumlah 205 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 41 orang yaitu 20% menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 37 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh reward oleh guru Agama Pendidikan Agama Kristen terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige tahun pembelajaran 2023/2024: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,546 > r_{tabel(=0,05,n=41)} = 0,308 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 4,074 > t_{tabel(=0,05,dk=n-2=}₃₉₎= 2,021 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 29,9%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh F_hitung > F_{tabel=(=0,05,dk pembilang k=17,dk penyebut=n-2=41-2=39)} yaitu 16,59 > 1,51. Dengan demikian H_a yaitu terdapat pengaruh reward oleh guru Agama Pendidikan Agama Kristen terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige tahun pembelajaran 2023/2024 diterima dan H₀ ditolak.

References

Ahmad Kharis, “Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture Berbasis IT Pada Tematik,” Mimbar PGSD Undiksha 7, no. 3. 2019.

Apri Dwi, Muhammad Abduh, “Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu 5, no. 4. 2021.

Arifin, M, Ilmu Pendidikan Islam Tinjauaan Teoritis dan Praktis berdasarkan pendekatan Interdisipliner, (Jakarta: Bumi Aksara). 1996.

Arifin. Reward And Punishment Tingkatkan Disiplin Guru. (Jawa Timur: IKAPI) 2018.

Arikunto. Prosedur Penelitian SPP, (Jakarta : PT Rineka Cipta). 2017

Aris Shoimin, 68 Model pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013 (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media). 2014.

Asri Budiningsih, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta) 2005.

Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta). 2015.

Endang Sri Wahyuningsih, Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan Dah HAsil Belajar Siswa, (Yogyakarta: CV. Budi Utama). 2020.

Febianti, Yopi Nisa. Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pemberian Reward And Punishment Yang Positif, Jurnal Edunomic, Vol 6, No. 2. 2018.

Hamzah B and Nurdin Mohammad, Belajar Dengan Pendekatan PAIKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik, ed. Dewi Ispurwanti (Jakarta: PT Bumi Aksara). 2019.

Hasudungan Simatupang dkk, Pengantar Pendidikan Agama Kristen, (Yogyakarta: ANDI). 2020.

Herawati, Memahami Proses Belajar Anak. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Vol IV, No. 1. 2018.

Jhon M. Echol & Hasan Shadly, Kamus Bahasa Inggris Indonesia, (Jakarta: Gramedia). 1996.

Joko Wibowo, Guru Idolaku, (Jakarta: Guepedia). 2020.

K. Rikawati, Debora Sitinjak, “Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif,” Journal of Educational Chemistry (JEC) Jil. 2, no. 2.

Kompri, Motivasi Pembelajaran Prespektif Guru dan Siswa. (Bandung: Remaja Rosdakarya). 2018.

M. Nhalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya). 2006.

Mardikko, A. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), Jil. 4. no. 4. 2022.

Marno dan Idris, Strategi dan Metode Pengajaran (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media). 2008.

Martinis Yamin, Kiat Membelajarkan Siswa (Jakarta: Gaung Persada Press). 2007.

Mawarni Rajagukguk et al, Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sitio-tio Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024. Vol. 1, Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama. no. 4. 2023

Moh. Zaiful Rosyid dan Aminol Rosid Abdullah, Reward & Punishment Dalam Pendidikan. (Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi). 2018.

Mohammad Jauhar, implementasi PAIKEM dari Behavioristik sampai Konstruktivistik (Jakarta:Prestasi Pustakaraya). 2011.

N Martono, Metode Penelitian Kuantitatif (Jakarta: Rajawali Pers). 2010.

Nugroho Wibowo, “Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di SMK Negeri 1 Saptosari.” 2016

Priansa, Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran, (Bandung: Cv. Puta Setia). 2019.

Qurrta Ajyuni, ‘‘Urgensi Reward Dalam Pendidikan”. Jurnal Studi Pemikiran, riset dan Pengembangan Islam. Vol. 01. 2013.

Robert E Slavin, Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik, terjemahan Marianto Samosir, (Jakarta: Indeks). 2008.

Samsul Maarif, “Pengaruh Bentuk Tes Normatif Assosiasi Pilihan Ganda Dengan Reward dan Punishment Score Pada Pembelajaran Matematika Siswa SMA”. Jurnal Ilmiah Program studi Matematika STKIP Silwangi Bandung. Vol, 3 No. 1. 2014.

Sianturi, Rido Widyawati et al, “Pengaruh Model Pembelajaran Scrambel Terhadap Keaktifan Belajar PAK Siswa di SMP Negeri Harian Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024”. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama. Vol.1, No. 4. 2023.

Sinar, Metode Active Learning Upaya Peningkatan dan HAsil Belajar Siswa, (Yogyakarta: CV. Budi Utama). 2018.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: PT. Alfabeta). 2016.

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Rineka Cipta). 2006.

Syafruddin Nurdin, Guru Profesional Dan Implementasi Kurikulum (Jakarta: Quantum Teaching). 2005.

Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Peserta Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis (Jakarta: Rineka Cipta). 2005.

Usman, Uzer menjadi Guru Profesional, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya). 2020.

Zaeni et al., “Analisis Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Model Teams Games Tournaments (TGT) Pada Materi Termokimia Kelas XI IPA 5,” Prosiding Seminar Nasional & Internasiona. 2017.

Zailan Syarhani, “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning disertai Reward untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Biologi Peserta Didik Di Kelas XI MIA 1 SMAN 7 Padang”, Jurnal Pendidikan Tekhnologi dan Informasi, Vol 5 No. 2. 2018.

Zuhairi, et.al, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Jakarta: Rajawali Pers). 2006.