PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA PEMBELAJARAN PAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PEGAGAN HILIR TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Jenifer Grace Malau; Elvri Simbolon; Masniar H Sitorus

Authors

Jenifer Grace Malau Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Elvri Simbolon Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Masniar H Sitorus Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif learning tipe TGT pada pembelajaran PAK terhadap hasil belajar siswa dikelas XI SMA Negeri Pegagan Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis eksperimen Pre Eksperimental Design. Populasi adalah keseluruhan siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 1 Pegagan Hilir yang beragama Kristen tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 156 orang dan ditentukan sampel sebanyak 25 orang menggunakan teknik Cluster Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item pada variabel X dan 25 item soal test pada variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran PAK terhadap hasil belajar siswa dikelas XI SMA Negeri 1 Pegagan Hilir, tahun pembelajaran 2024/2025, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji pengaruh yang positif diperoleh nilai rxy = 0,585 > rtabel(=0,05,n=25) = 0,396 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji signifikan hubugan diperoleh nilai thitung= 3,462 > ttabel(=0,05,dk=n-2=23)= 2,069 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 34,3%. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

References

———. 2002. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.” jakarta: PT Rineka cipta.

———. 2017. Prosedur Penelitian SPP. jakarta: PT Rineka cipta.

———.2010 “Prosedur Pendekatan Suatu Pendekatan Praktik.” jakarta: PT Rineka cipta.

———.2016. “No Titlmetode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.” 94. Bandung: Alfabeta.

_______. 2017 . “Metode Penelitian Kombinasi.” 112. Bandung: Alfabeta, 2017.

“Alkitab.” lembaga alkitab indonesia jakarta, n.d.

Ade Haerullah, M.Pd, and M. Pd Dr. Said Hasan. 2017. Model & Pendekatan Pembelajaran Inovatif (Teori Dan Aplikasi). Edited by Taufik Abdullah. D.I. Yogyakart: Lintas Nalar, CV.

Agus Purnomo, dkk. 2022. Pengantar Model Pembelajaran. lombok: Yayasan Hamjah Diha.

Anida Rahmaini and Aitya Nur Taufiq. (2018). “Analisis Butir Soal Pendidikan Agama Islam Di SMK N 1 Sedayu Tahun Ajaran 2017/2018 (Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda Dan Fungsi Distraktor Pada Soal Pilihan Ganda Kelas XI),” Jurnal Mudarrisuna 8, no.1, https://www.jurnal.ar-raniry. ac. id/index. php/mudarrisuna/ article/ view/2787.

Ariani, Nurlina hrp, Dkk. 2022 Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.

Arikunto Suharsimi. 1998. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.” jakarta: PT Rineka cipta.

Arikunto. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. jakarta, 2013.

Arini Y.R Ruku. 2021. “Tanggung Jawab Guru Dalam Pencapaian Tujuan Pak Di Sekolahmenurut Matius 19:28-29” 3, no. 1.

Arinna, Oktaffi. 2022. “Model Pembelajaran Inovatif Dan Rancangan Pembelajaran Untuk Guru IPA SMP.”

Aris Shoimin. 2016. “68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013.” 107. yokyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Asrul, dkk. 2014. “Evaluasi Pembelajaran.” bandung: citapustakamedia.

Atmoko, Tjipto. 2017 . 2008. “Bab II Kajian Teori.” BAB 2 Kajian teori 02, no. 1.

Donni juni priansa. “Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran”. bandung: pustaka setia.

Erman, Suherman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Eunike G M Mangundap et al., 2023 “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa, h,1 Kelas IV SD Negeri 2 Tomohon,” Epistema 4, no. 1, https:// doi.org/10. 21831/ ep.v4i1.61341.

Faqih Fadhlillah. 2018 .“Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Pada Pelajaran PPKN Di SDI AT-TAQWA PAMALUNG”.

GP, Harianto. 2012. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Alkitab Dan Dunia Pendidikan Masa Kini.” 18–37. yokyakarta: ANDI.

Gulo, Fiterianus. 2020. “Tinjauan Teologis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Team Games Tournament )”.

H darmadi. 2017. Pengembangan Model Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. yokyakarta: cv budi utama.

Habe, Hazairin, and Ahiruddin Ahiruddin. 2017. “Sistem Pendidikan Nasional.” Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis 2, no. 1.

Handayani, Fitri, Riqqah Annisa Maharani, and Yanti Fitria. (2022). “Penilaian Dan Jenis Tes Yang Dibuat Oleh Guru Di Tingkat Sekolah Dasar Fitri Handayani 1  , Riqqah Annisa Maharani 2 , Yanti Fitria 3.” Jurnal Basicedu 6, no. 1.

Hasudngan simatupang, dkk. 2020. “Penghantar Pendidikan Agama Kristen.” yokyakarta: pbmr andi.

Hayati, Sri. (2017). “Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning.” Magelang: Graha Cendekia.

Helmiati. “Model Pembelajaran.” yokyakarta: aswaja pressindo, n.d.

Ihwan Mahmudi, Muh. Zidni Athoillah, Eko Bowo Wicaksono, and Amir Reza Kusuma. “Taksonomi Hasil Belajar Menurut Benyamin S. Bloom.” Jurnal Multidisiplin Madani 2, no. 9 (2022): 3507–3514.

Juniarti, Nia. 2015. “Faktor Penyebab Menurunnya Hasil Belajar Siswa Pada Pembellajaran Sosiologi Di SMA.” Jurnal Pendidikan.

Khoe yao tung. 2016. “Terpanggil Menjadi Pendidik Kristen Yang Berhati Gembala.” yokyakarta: ANDI.

Laela Umi Fatimah, Dkk, 2015. “Analisis Kesukaran Soal, Daya Pembeda Dan Fungsi Distraktor” .

Laka, Beatus Mendelson, Jemmi Burdam, and Elizabet Kafiar. 2020. “Role of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School.” Jurnal Inovasi Penelitian 1, no. 2.

Leni, Marlina, and Sholehun. 2021.“Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong.” Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 2, no. 1 https://unimuda.e-journal. id/jurnal bahasa indonesia/article/download/952/582.

Lustani Samosir, andrianus nababan. 2020. “Evaluasi Pendidikan: Implementasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.” tarutung: IAKN Tarutung Press.

Magdalena, Ina;, and Nur; Fajriyati Islami. 2020. “Tiga Ranah Taksonomi Bloom Dalam Pendidikan.” EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains 2, no. 1

Mangundap, Eunike G M, Deitje A Katuuk, Non Norma Monigir, and Deddy Kumolontang. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tomohon.” Epistema 4, no. 1 https://doi.org/10.21831/ep.v4i1.61341.

Mitahul Huda. 2013. “Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran.” Yokyakarta: pustaka belajar.

Mugiyatmi, Mugiyatmi. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournaments Terhadap Hasil Belajar PPKN Siswa Kelas IV SDN Pacar.” JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 799, no. 2.

Mujiburrahman, Mujiburrahman, Baiq Sarlita Kartiani, and Lalu Parhanuddin. 2023. “Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka.” Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 1, no. 1.

Mutmainna Salsabila, Andi, Khaerunnisa, and Syamsuryani Eka Putri Atjo. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Di Kota Makassar.” Pinisi Journal of Education 3, no. 1.

Nabillah, Tasya, and Agung Prasetyo Abadi. 2019. “Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa.” Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika20192,no.1.https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2685.

Ningrum, Dian Purbo, Vika Yulia Safitri, and Wulan Sutriyani. 2023. “Pengaruh Model TGT Berbantuan Media Clock Set Terhadap Pemahaman Konsep Matematika SD.” Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika 2, no. 2.

Nuryadi, Tutut Dewi Astuti, Endang Sri Utami, and M. Budiantara. 2017. Buku Ajar Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Sibuku Media.

Rahim, Arif, Harbeng Masni, Diliza Afrila, Zuhri Saputra Hutabarat, Ayu Yarmayani, Atriyo Pamungkas, and Deki Syaputra. 2023. “Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif.” Jawa Tengah : Eureka Media Aksara. https:// www.google. co.id/books/ edition/MENUMBUHKAN_EKONOMI_KREATIF_DENGAN_PEMAN/MJwQEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=pemanfaatan+barang+bekas&printsec=frontcover.

Rahmaini, Anida, and Aitya Nur Taufiq. 2018. “Analisis Butir Soal Pendidikan Agama Islam Di SMK N 1 Sedayu Tahun Ajaran 2017/2018 (Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda Dan Fungsi Distraktor Pada Soal Pilihan Ganda Kelas XI).” Jurnal Mudarrisuna 8, no.1. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/2787.

Sawitri, Dyah, and Endang Mastuti Rahayu. “Modul PKT. 08-Penilaian Hasil Belajar.” Kementerian Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi: Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah 7 (2018): 8.

Siregar, Eveline, and Reto Widyaningrum. “Belajar Dan Pembelajaran.” Mkdk4004/Modul 01 09, no. 02 (2015): 193–210.

Slavin. “Cooperative Learning.” 163. bandung: Nusa Media, 2005.

Suci Perwita Sari, et al. 2020. “Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd.” EJoES (Educational Journal of Elementary School) 1, no. 1.

Sugiyono. 2013 . “Metode Penelitian Kuantitatif Dan R&D.” Bandung: Alfabeta.

Sulastri, Imran, and Arif Firmansyah. 2014.“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V SDN 2 Limbo Kecamatan Bumi Raya.” Jurnal Kreatif Online 3, no. 1.

Sumiati, asra. 2018. “Metode Pembelajaran.” Bandung: cv wacana prima.

Syamsuddin, A. 2019. “Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 8, no. 1. https:// ejournal. undiksha. ac.id/index. php/JEAR/ article/view/ 12351%0Ahttps:// ejournal. undiksha. ac.id/index.php/JEAR/article/viewFile/12351/21025.

Trianto. 2009. “Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif.” 84–86. jakarta: prenada media.

Ulfah, and Opan Arifudin. 2021. “Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.” Jurnal Al-Amar (JAA) 2, no. 1.

Widya, A D I. 2019. Jurnal Pendidikan, and Dasar Volume. “No Title,” no. April.

Wina sanjaya. 2006. “Strategi Pembelajaran.” jakarta: kencana prenada media.

Yendri wirda. 2020. “Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar.” jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan, Kementrian Pendidikan Dan Kebu