PERAN KODE ETIK GURU DALAM MEMBANGUN PROFESIONALISME DAN ETIKA MENGAJAR DI SEKOLAH

Authors

  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Nurita Nainggolan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Kode Etik Guru, Profesionalisme Guru, Etika Mengajar

Abstract

Kode Etik Guru memainkan peran penting dalam membangun profesionalisme dan etika mengajar di sekolah. Sebagai pedoman moral dan profesional, kode etik ini mengatur perilaku guru dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik yang bertanggung jawab. Dalam konteks pendidikan, kode etik bertujuan untuk memastikan bahwa guru bertindak dengan integritas, menghormati hak-hak peserta didik, serta memelihara standar moral yang tinggi dalam interaksi dengan rekan kerja dan masyarakat. Dengan menerapkan kode etik, guru tidak hanya menunjukkan komitmen terhadap pengembangan diri dan kualitas pendidikan, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, aman, dan penuh rasa hormat. Kode etik ini juga menjadi landasan untuk peningkatan kualitas pendidikan, dengan mendorong guru untuk selalu berinovasi dalam proses pembelajaran tanpa mengabaikan aspek moralitas dan tanggung jawab sosial. Oleh karena itu, penerapan kode etik yang tepat dan konsisten diharapkan dapat mengoptimalkan peran guru dalam mencetak generasi yang cerdas, berakhlak, dan berkualitas.

References

Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 002/0/1992 tentang Kode Etik Guru.

Sukmadinata, N. S. (2009). Pengantar Pendidikan: Suatu Pengantar dalam Studi Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Permendikbud No. 38 Tahun 2017 tentang Standar Guru.

Dewi, D. (2013). Penerapan Etika Profesi Pendidikan di Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2024-12-18

How to Cite

Dorlan Naibaho, & Nurita Nainggolan. (2024). PERAN KODE ETIK GURU DALAM MEMBANGUN PROFESIONALISME DAN ETIKA MENGAJAR DI SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 597–607. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1639

Most read articles by the same author(s)

<< < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > >>