KODE ETIK SEBAGAI PILAR PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN YANG BERKUALITAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kode etik profesi guru sebagai pilar dalam pengembangan profesionalisme dan peningkatan mutu pembelajaran. Kode etik profesi guru dinilai memberikan landasan moral dan etika yang penting bagi guru dalam menjalankan tugasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus meliputi wawancara mendalam, observasi kelas, dan penelitian dokumenter di beberapa sekolah yang mewakili jenjang pendidikan SD, SMP, dan SMA. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan kode etik  meningkatkan profesionalisme guru yang tercermin dalam kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemampuannya mengelola kelas serta berinteraksi dengan siswa. Namun demikian,  masih terdapat berbagai tantangan dalam implementasi nyata Kode Etik, antara lain: B. Beban kerja yang tinggi, keterbatasan sumber daya, dan kurangnya dukungan dari pihak eksternal. Penelitian ini menunjukkan bahwa untuk memaksimalkan penerapan kode etik, perlu dilakukan pendekatan kepada pemerintah, sekolah, dan masyarakat untuk memastikan dukungan yang lebih besar dalam hal pelatihan, mengurangi beban administratif, dan meningkatkan fasilitas pendidikan. Mereka menyimpulkan bahwa diperlukan upaya bersama antara Oleh karena itu, kode etik profesi guru dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membangun lingkungan pengajaran yang jujur ​​dan lebih baik.