PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS IX UPT SMP NEGERI 026 PEARUNG KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025
Keywords:
Model Pembelajaran Collaborative Learning, Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SiswaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran collaborative learning terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi pekerti peserta didik Kelas IX UPT SMP Negeri 026 Pearung Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan bentuk one-group pretest-posttest. Populasi adalah seluruh Peserta didik kelas IX UPT SMP Negeri 026 Pearung yang beragama Kristen Protestan yang terdiri 2 kelas berjumlah 62 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 31 orang dengan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan Test Soal sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pada Pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas IX di UPT SMP Negeri 026 Pearung Tahun Pembelajaran 2024/2025, dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=30) yaitu sebesar 14,226 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan pada Pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas IX Di UPT SMP Negeri 3 Pearung Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima.
References
Ahmad Rohani, Pengelolaan Pengajaran (Jakarta,PT Rineka Cipta,2004)
Andi Yoga Prasetiyo dkk, Meta-Analisis Pengaruh Cooperative Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol 3, No 2. 2018
Amin& Sumendap susan, “Model Pembelajaran Kontemporer” (pusat penerbitan LPPM, 2022)
Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta : Rineka Cipta,2014)
Desi Eri Kusumaningrum, dkk, Teori Pembelajaran (Depok: PT Raja Grafindo Persada, 2019)
Dillenbourg, Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches Advances
in Learning and Instruction Series (New York, NY: Elsevier Science, Inc, 1999)
Dimyati dan Mudjino, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta:PT Rineka Cipta, 2021)
E Barkeley Elisabet, Collaborative Learning Techniques (Bandung: Penerbit Nusa Media, 2012)
Endang Sri Wahyuningsih, Model Pembelajaran Mastey Learning (Yogyakarta : Deepublish, 2020)
Emma D. M, Penerapan Metode Collaborative Learning Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Jepang, Jurnal limiah Bahasa Sastra dan Pembelwarumma. Vol. 3. No.2. (September 2020),
Elsina Sihombing, Developing A Model Of Scoring Rubic Of Authentic Assessment For English Teachers at Senior Hing Schools In Indonesia (Jakarta: CV Public indonesia utama, 2016)
Harun Rasyid dan Mansyur, Penilaian Hasil Belajar (Bandung: Waacana Prima, 2011)
Harianto GP, Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab & Dunia Pendidikan Masa kini (Yogyakarta: Andi, 2018)
Hasudungan Simatupang, dkk. Pengantar Pendidikan Agama Kristen (Yogyakarta: PBMR ANDI, 2020)
Hotmian, Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Dengan Menerapkan Strategi Sort Card Pada Siswa Kelas Ix Smp Negeri 1 Gebang Tahun 2017- 2018. Jurnal TABULARASA PPS UNIMED,Vol 1, No 3. 2018
Istarani dan Intan, Ensiklopedia Pendidikan (Medan: Media persada lapoliwa, 2012)
Masnur Muslich, Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multimensional, (Jakarta : Bumi Aksara, 2011)
Paulus Lilik, Prinsip & Praktik Pendidikan Agama Kristen (yogjakarta : Andi, 2020)
Putri Suci L Mahanani, Penerapan Metode Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas 3 SDN Tambakrejo Gurah Kediri, Jurnal Tindakan Kelas, Vol,2 no 2.2016.
Retno Widyastuti, Kebaikan Akhlak dan Budi Pekerti, (Semarang : ALPRIN, 2010)
Samuel, Studi Deskriptif Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is a Teacher Here Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Tingkat SMA, Jurnal Educatio, Vol 7, No. 4. 2021
Setiawan A M, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta: Uais inspirasi Indonesia, 2015)
Suharti Peni, Model Pembelajaran Investigation Based Scienti Collaborative (ISBC) Untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi Siswa (UM Surabaya Publishing,2023) Simatupang, Pengantar Pendidikan Agama Kristen (Yogjakarta :2020)
Siska Oktavia, Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Learning Terhadap Hasil Belajar PAK Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024, Jurnal Injil dan Pendidikan Agama, Vol 1, No 4.2023
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (Bandung Alfabeta, 2016)
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, (Jakarta, PT. Rineka Cipta :2018)
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009)
Wayan Nurkancana dan Sumartana, Evaluasi Pendidikan Mengajar (Surabaya: Usaha Nasional Jl. Praban No.55,
