PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan metode diskusi terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode statistik inferensial deskriptif kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 berjumlah 82 siswa dan seluruhnya dijadikan sebagai responden penelitian. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 42 butir. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode diskusi terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,534 > r_{tabel(=0,05,n=82)} = 0,220. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 5,656 > t_{tabel(=0,05,dk=n-2=80)}= 2,000. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 28,6%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh F_hitung > F_{tabel=(=0,05,dk pembilang k=20,dk penyebut=n-2=82-2=80)} yaitu 31,99 > 1,39. Dengan demikian H_a yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode diskusi terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H₀ ditolak.