PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI ERA PENDIDIKAN GLOBAL DI INDONESIA
Keywords:
Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Global,Teknologi Pendidikan, Indonesia.Abstract
Perkembangan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Indonesia telah mengalami perubahan yang cukup besar seiring dengan kemajuan teknologi dan arus globalisasi dalam dunia pendidikan. IPS kini tidak hanya berfungsi sebagai media penyampaian pengetahuan, tetapi juga berperan penting dalam membentuk kesadaran global, mengembangkan keterampilan abad ke-21, serta menumbuhkan karakter sosial yang mampu beradaptasi dengan perubahan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana perkembangan IPS di Indonesia menyesuaikan diri dengan tuntutan pendidikan global. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai literatur terbaru yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS di era global lebih menekankan pada pengintegrasian nilai-nilai lokal dan global, penerapan inovasi pedagogis berbasis teknologi, serta pembentukan peserta didik yang kritis, toleran, dan berkarakter. Adapun tantangan yang dihadapi meliputi ketimpangan akses terhadap teknologi, penyesuaian kurikulum, dan peningkatan profesionalitas guru. Sebagai kesimpulan, penguatan pendidikan IPS di Indonesia perlu diarahkan pada sinergi antara nilai-nilai kebangsaan dan wawasan global agar mampu menjawab kebutuhan masyarakat di era global saat ini.
References
Ali. A, Dkk. Peran Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Pendidikan Global. dalam jurnal Social Science Research. Vol.4, No.3. 2023.
Anwar, C., & Mulyoto. (2021). Penguatan Kompetensi Global Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Citizenship & Social Studies, 4(1), 33–42.
Fitriani, N. (2022). Kesiapan Guru IPS Menghadapi Tuntutan Pendidikan Global. Jurnal Sosial Humaniora, 13(3), 221–230.
Hidayah, T. (2022). Transformasi Pembelajaran IPS dalam Menghadapi Revolusi Industri 5.0. Journal of Social Science Education, 6(3), 201–210.
Lathifah, I. Dkk. Tantangan Implementasi Kurikulum Pendidikan IPS Di Era Globalisasi. dalam jurnal Social Humanities and Education. Vol.2, No.4. 2023. (216-217)
Martono, A. (2023). Kompetensi Guru IPS pada Era Society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(1), 11–20
Prastowo, A. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran IPS di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 26(1), 52–61.
Rahayu, S. & Darmawan, R. (2021). Evaluasi Implementasi Kurikulum IPS Berbasis Kompetensi. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 118–129
Sari, N. P., & Nurdin, E. (2020). Pendidikan IPS di Era Globalisasi: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 145–156.
Silaban, F. Dkk. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Era Globalisasi. dalam jurnal Indo-MathEdu Intellectuals Journal, Vol.5, No.3. 2023. 3376-3377
Widodo, H. (2023). Pembaruan Kurikulum IPS Berbasis Integratif di Era Digital. Jurnal Kurikulum Indonesia, 11(1), 71–82
Wulandari, D., & Sari, M. (2020). Profesionalisme Guru IPS dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan Sosial, 5(2), 90–100.
