STRATEGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PEMANTAPAN MAHASISWA KRISTEN
Keywords:
Pendidikan Agama Kristen, Identitas, MahasiswaAbstract
Mengenal identitas diri dalam iman Kristen merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan setiap orang percaya. Pengenalan diri sangat erat kaitannya dengan bagaimana tindakan seseorang menanggapi dirinya, orang lain di sekitarnya, dan juga menunjukkan bagaimana ia mengenal Tuhan. Akibat dari tidak mengenal atau salah mengenal diri, dapat membawa dampak buruk bagi diri sendiri, orang lain, lingkungan sekitar, dan juga iman kepada Tuhan. Oleh karena itu, peranan pendidikan Kristen sangat dituntut baik pendidikan Kristen dalam keluarga, gereja, sekolah maupun perguruan tinggi untuk dapat bekerja sama dengan baik demi tercapainya penanaman konsep identitas diri menurut iman Kristen dalam diri mahasiswa. Memang tidaklah mudah untuk menanamakan konsep identitas diri sesuai iman Kristen dalam kehidupan mahasiswa pada zaman yang begitu dipengaruhi oleh perkembangan zaman saat ini. Oleh karena itu, perlu adanya kesadaran dari pihak-pihak pelaksana pendidikan Kristen untuk menanamkan prinsip dan nilai-nilai hidup menurut iman Kristen sebagai bekal bagi pemuda atau mahasiswa dalam mengarungi kehidupannya menghadapi tantangan perkembangan zaman.
References
Darianti, D., & Tafonao, T. (2022). Strategi Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Remaja Usia 12-15 Tahun Di Era 4.0. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(3), 202–211. https://doi.org/10.51212/jdp.v14i3.89
Emeliana, Tamba Paruliani, A. S. (2022). STRATEGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) BERDASARKAN 2 KORINTUS 4:1-6 DALAM MENGATASI KENAKALAN REMAJA. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398, Vol. 7, No.3
Kadarsi, N. (2019). Peran Mahasiswa Kristen Dalam Perubahan Tatanan Keadilan. GENEVA: Jurnal Teologi Dan Misi, 17(2), 99–107.
Lina, E., Rikardo, S., & Zega, M. M. (2019). Kriteria Guru Pak Dalam Membentuk Jati Diri Remaja Usia 12 - 15 Tahun. 4(2), 25–33.
Meysi Siahaan, Sarah Sirait, Septina Rumiris Sitorus, Septina Silaen, Windi Yohana Tambunan, & Damayanti Nababan. (2022). Berbaur Tanpa Kehilangan Identitas: Pendidikan Moral Etis Menuju Kedewasaan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(4), 132–135. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v2i4.784
Paramita, G. V. (2010). Studi Kasus Perbedaan Karakteristik Mahasiswa di Universitas ‘X’-Indonesia dengan Universitas ‘Y’-Australia. Humaniora, 1(2), 629. https://doi.org/10.21512/humaniora.v1i2.2904
Renaninggalih, R., Si, K. M. Y. M., Sadiyah, E. R., & Si, M. (2014). Menemukan identitas diri pada anak remaja. 5305(2002), 483–490.
Rinaldus Tanduklangi. (2020). Analisis Teologis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Matius 28:19-20,. PEADA-Jurnal Pendidikan Kristen, 1, No.1(1), 47–58.
Santrock, J. W. (2002). A Topical Approach to Life-Span Development International Edition. New York: McGraw-Hill Inc.
Weinata Sairin. Indentitas dan Ciri Khas Pendidikan Kristen di Indonesia Antara Konseptual dan Operasional (Jakarta: BPK. Gunung Mulia, 2003), 221.
