PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU DALAM MEWUJUDKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA SD NEGERI 101777 SAENTIS T.A 2022/2023
Keywords:
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi guru dalam mewujudkan efektivitas pembelajaran di SD Negeri 101777 Saentis T.A 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang disebarkan kepada responden yaitu guru pada SD Negeri 101777 Saentis yang berjumlah 18 orang. Data yang terkumpul dianalisis dengan regresi linear sederhana dengan pengolahan data menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menyatakan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru di SD Negeri 101777 Saentis masuk ke dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 61% untuk kepemimpinan kepala sekolah, dan 72% untuk kompetensi guru. Setelah dilakukan analisis, ditemukan persamaan regresi = 37,850 + 0,670X. Koefisien regresi sebesar 0,670 dengan nilai signifikansi 0,010 dibandingkan dengan probabilitas 0,05 maka nilai signifikansi 0,010 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat peran positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi guru dalam mewujudkan efektivitas pembelajaran di SD Negeri 101777 Saentis. Dengan memiliki peran langsung sebesar 35% berdasarkan hasil koefisien determinasi dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain diluar variabel yang diteliti.
References
Amanahtuzuriah, Nurmadiah, & Asmariani. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru di SDN 035 Tembilahan. Jurnal Al-Afkar, 27-58.
Banani, M. T. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru dalam Mewujudkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 67-76.
Comalasari, E., Harapan, E., & Houtman. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Kompetensi Guru, dan Manajemen Kelas Terhadap Mutu Pembelajaran. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 74-84.
Drajat, M., & Effendi, M. R. (2017). Etika Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Kurnianingsih, E. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 11-18.
Munajat, J. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Pengembangan Profesionalisme Guru . Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani.
Musfah, J. (2015). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Perangin-Angin, L. M., Marbun, M. E., Husna, N., Ritonga, R. K., & Anshari, S. (2022). Analisis Kesulitan yang Dialami Guru dalam Pembuatan RPP di SDN 060843 Medan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1-9.
Pianda, D. (2018). Kinerja Guru: Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah. Sukabumi: Jejak.
Rambe, J. A., Erika, & Yani, F. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Profesional Guru Bidang Studi Matematika di SD Kecamatan Medan Amplas. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 28-35.
Rofa'ah. (2016). Pentingnya Kompetensi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Saefuddin, A., & Berdiati, I. (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sani, R. A. (2015). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Surachim, A. (2016). Efektivitas Pembelajaran Pola Pendidikan Sistem Ganda. Bandung: Alfabeta.
Sani, R. A. (2015). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
