IMPLEMENTASI METODE AT-TARTIL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIII MTsN 3 JOMBANG

Abstract

Al-Qur’an merupakan kalam Allah yang bersifat mukjizat, diturunkan dengan jalan mutawattir melalui Malaikat Jibri dan membacanya bernilai ibadah. Kendala dalam kemampuan membaca Al-Qur’an dapat ditemui pada semua lembaga dan jenjang pendidikan, termasuk di MTsN 3 Jombang. Disana beberapa keresahan, diantaranya ditemukan peserta didik dengan latar belakang pendidikan yang berbeda-beda, minat belajarnya rendah, kesulitan dalam melafalkan huruf Al-Qur’an dan bacaan tajwidnya kurang benar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi metode At-Tartil dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik kelas VIII MTsN 3 Jombang beserta faktor pendukung dan penghambatnya, pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode At Tartil hadir guna menjawab keresahan-keresahan yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode At-Tartil memberikan dampak yang sangat baik bagi peningkatan kemampuan belajar peserta didik kelas VIII. Hal ini diimbangi oleh pengajar yang profesional dan dilakukan dengan metodologi yang benar sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang lebih efektif dan penuh semangat. Beberapa hal yang perlu dibenahi antara lain perihal alokasi waktu yang harus ditambah, kelengkapan sarana pra sarana diperbaiki dan rasio guru dengan peserta didik harus lebih ideal.