TANTANGAN DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penetapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar (SD) bertujuan untuk memberikan fleksibilitas terhadap kebebasan bagi guru serta murid dalam proses belajar, yang diharapkan dapat ditingkatkan kreativitas nya, inovasi, dan relevansi pendidikan. Namun, dalam praktiknya, berbagai tantangan muncul, seperti kesiapan guru dalam mengadopsi metode baru, keterbatasan infrastruktur sekolah, serta adaptasi siswa dan orang tua terhadap perubahan ini. Selain itu, dukungan finansial dan kebijakan yang konsisten dari pemerintah juga menjadi faktor penentu keberhasilan implementasi kurikulum ini. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis tantangan yang akan di hadapi, serta mencari solusi yang efektif guna memastikan Kurikulum Merdeka dapat diterapkan dengan optimal di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait penerapan kurikulum merdeka dan tantangannya dalam pelaksanaannya di sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library study) dan metode analisis deskriptif. Sumber informasi penelitian ini adalah artikel penelitian seperti jurnal, buku, serta dokumen-dokumen yang sejalan dengan judul penelitian. hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat tantangan dalam penerapan Kurikulum Merdeka antara lain sebagai berikut: 1) kesulitan dalam perencanaan pembelajaran dan kesulitan guru dalam beradaptasi dengan kurikulum merdeka, 2) sarana prasarana yang belum menunjang, 3) SDM guru yang perlu ditingkatkan dalam penggunaan teknologi. beberapa solusinya sebagai berikut: 1) Pelatihan dan pengembangan kompetensi guru dan dosen. 2) Perbaikan tempat dan infrastruktur. 3) Meningkatkan pengendalian dan pengawasan. 4) Pengembangan kerjasama antar pemangku kepentingan pendidikan. 5) guru didorong untuk berpartisipasi dalam program mobilisasi guru.