PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS TERHADAP MOTIVASI DAN EFEKTIVITAS KINERJA GURU DI PAUD

Abstract

Tipe kepemimpinan memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk suasana kerja yang mendukung semangat serta performa guru, khususnya di institusi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kepemimpinan yang demokratis dicirikan oleh keterlibatan aktif guru dalam proses pengambilan keputusan, komunikasi yang transparan, serta penghargaan terhadap kontribusi individu. Dalam konteks PAUD, motivasi kerja dan efektivitas performa guru menjadi aspek krusial yang memengaruhi mutu pembelajaran dan perkembangan anak. Gaya kepemimpinan yang demokratif dapat mendorong guru untuk merasa diperhatikan, bertanggung jawab, dan bersemangat dalam menjalankan tugas mereka. Kepemimpinan yang kolaboratif juga memberikan efek positif terhadap efektivitas kerja, karena menciptakan atmosfer kerjasama dan memperkuat rasa kepemilikan terhadap tujuan organisasi. Dengan demikian, implementasi gaya kepemimpinan demokratis dipandang mampu meningkatkan motivasi serta efektivitas performa guru PAUD secara global.