MANAJEMEN KELAS DAN POLA PEMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN : STUDI LAPANGAN DI DAERAH PERTAPAHAN

Abstract

Penelitian ini membahas dinamika pembelajaran di sebuah pondok pesantren yang berlokasi di daerah Petapahan, Riau, yang masih berusia cukup muda dan baru menyelesaikan satu angkatan kelulusannya. Fokus penelitian meliputi strategi pengaturan kelas, menciptakan suasana belajar yang nyaman, pola komunikasi, media pembelajaran, disiplin santri, serta interaksi sosial dalam kehidupan pesantren. Penelitian dilakukan melalui wawancara mendalam dengan salah satu ustazah yang mengampu pelajaran umum, khususnya geografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran di pesantren ini mengarah pada pembentukan karakter spiritual dan intelektual secara seimbang. Pengaturan tempat duduk dilakukan secara berkala, suasana belajar dibangun dengan motivasi sebelum materi, dan komunikasi edukatif berjalan sangat personal sesuai tradisi pesantren. Selain itu, tingkat kedisiplinan santri dijaga melalui sistem poin, sementara interaksi antar-santri berlangsung harmonis tanpa kasus perundungan. Media pembelajaran pun mendorong kreativitas santri, misalnya melalui pembuatan peta dan model lapisan bumi. Secara keseluruhan, penelitian ini memberi gambaran komprehensif mengenai bagaimana pesantren baru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dan bernilai karakter tinggi.