INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAM MODERAT MELALUI PEMBELAJARAN KITAB ADĀBUL ‘ĀLIM WAL MUTA‘ALLIM

Abstract

Menguatnya fenomena keberagamaan ekstrem di tengah masyarakat Indonesia menjadikan moderasi Islam sebagai agenda penting dalam pendidikan keagamaan, khususnya di pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai-nilai Islam moderat melalui pembelajaran kitab Adābul ‘Ālim wal Muta‘allim di Pondok Pesantren MS Roudlotul Muta’allimin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan ustadz dan santri, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Adābul ‘Ālim wal Muta‘allim tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan etika keilmuan, tetapi juga sebagai media strategis dalam internalisasi nilai-nilai Islam moderat. Nilai-nilai tawāzun, tasāmuh, i‘tidāl, dan tawassuṭ terinternalisasi melalui metode bandongan, sorogan, dan halaqah, serta terimplementasi dalam keseimbangan ibadah, ilmu, dan sosial, sikap toleransi antar santri, serta penyelesaian konflik secara damai dan adil. Penelitian ini menegaskan peran pesantren dalam membentuk santri yang berilmu, berakhlak, dan berkepribadian moderat.