IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING GUNA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VIII DI MTs AL-FALAH TRAWASAN SUMOBITO JOMBANG

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqih menjadi permasalahan yang sering ditemui di Madrasah Tsanawiyah, termasuk di MTs Al Falah Trawasan Sumobito Jombang. Pembelajaran yang cenderung bersifat konvensional dan tekstual menyebabkan siswa kurang terlibat secara aktif, baik secara kognitif maupun afektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran Quantum Teaching serta menganalisis pengaruhnya terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Fiqih. Kajian teori dalam penelitian ini bertumpu pada konsep motivasi belajar, teori implementasi pembelajaran, serta pendekatan Quantum Teaching dengan prinsip TANDUR. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Quantum Teaching mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna, sehingga meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan, antusiasme, serta kepercayaan diri dalam pembelajaran Fiqih. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Quantum Teaching efektif diterapkan sebagai alternatif strategi pembelajaran Fiqih untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di tingkat Madrasah Tsanawiyah.