ANALISIS NILAI PENDIDIKAN MUAMALAH DALAM KITAB FARAIDL BAHIYYAH KARYA SYEKH ABU BAKAR AL-AHDAL DAN RELEVANSINYA PADA KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM MODERN
Keywords:
Nilai, Pendidikan Muamalah, Faraidl BahiyyahAbstract
Muamalah adalah suatu perkara atau urusan yang mengatur hubungan antar sesama manusia. Baik secara individu maupun berkelompok. Muamalah merupakan sebuah bentuk hubungan manusia dalam interkasi sosial sesuai syariat, karena manusia merupakan makhluk sosial yang tidak dapat hidup berdiri sendiri . Dalam hubungan dengan manusia lainnya, manusia dibatasi oleh syariat tersebut, yang terdiri dari hak dan kewajiban. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pendidikan muamalah dalam kitab faraidl Bahiyyah dan relevansinya pada konteks pendidikan islam modern. Metode penelitian yang digunakan yaitu library research, yaitu penelitian yang objek kajiannya berasal dari buku, jurnal, atau kitab kuning klasik. Hasil dari penelitian ini adalah nilai pendidikan muamalah yang terkandung dalam kitab faraidl Bahiyyah diantaranya adalah adanya niat ketika bermuamalah, ke hati-hatian dalam bermuamalah, keyakinan tidak bisa dihilangkan dengan keraguan, berhati-hati ketika berbicara, menolak adanya kerusakan lebih diutamakan daripada menarik kemaslahatan, dan juga kebolehan menjadikan adat sebagai landasan hukum. Nilai pendidikan muamalah dalam kitab Faraidl Bahiyyah tentu dapat direlevansikan dalam pendidikan islam modern, mengingat banyaknya permasalahan baru yang muncul dalam muamalah, menjadikan muamalah sebagai ilmu yang berkembang mengikuti perkembangan zaman.
References
Ahmad, J. (2018). Desain Pnelitian Analisis Isi (Content Analysis). Jurnal Analisis Isi, 1–20.
Al-Jarhazi. (n.d.). No Title. In Al-Mawahib (1st ed., p. 260).
AM, M. H. H. A. M. (2013). Kaidah Fikih Syafi’iyah (K. Zahrowardi (ed.)). Santri Salaf Press-Kediri.
Anggraeni, A. (2020). Menegaskan Manusia Sebagai Objek dan Subjek Ilmu Pendidikan. Jurnal PPKn & Hukum, 15(1), 64. https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/7881
Budi Mirzakon, A. & P. (2005). Library Research of the Basic Theory and Practice of Expressive Writing Counseling. Universitas Negeri Surabaya.
Fikriyah, K. (2021). Al-Umuru Bimaqasidiha: Bagaimana Implementasinya dalam Muamalah? Nomicpedia: Journal of Economics and Business Innovation, 1(2), 80–88.
Harahap, N. (2014). Penelitian Kepustakaan. Jurnal Iqra’, 08.
Hasbi, A. (1971). Al-Qur’an Madinah (p. 1281).
Manshur, K. M. Y. C. (2011). ATS-TSAMAROT AL-MARDLIYYAH (M. N. Muzammil Mukafi S.Pd, Ahmad Fauzi Aziz (ed.); VI). Pustaka Al-Muhibbin.
Manshur, K. M. Y. C. (2019). Ats-Tsamarot Al-Mardliyyah (V). Pustaka Al-Muhibbin.
Mohammad Mustari, M. T. R. (2014). Nilai karakter refleksi untuk pendidikan (Edisi 1. C). Rajawali Pers.
Perkawinan, P., & Indonesia, D. I. (1974). eL-Hekam : Jurnal Studi Keislaman. 241–251.
Restianah, N. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Perspektif Sosial Kemasyarakatan. Jurnal PAI, 1–13.
Saifudin Anwar. (2013). Metode Penelitian. Pustaka Pelajar.
Suparman, H. (1970). Konsep Pendidikan Modern Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 61–83.
Vinet, L., & Zhedanov, A. (2011). A “missing” family of classical orthogonal polynomials. In Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical (1st ed., Vol. 44, Issue 8). CV.AMANAH. https://doi.org/10.1088/1751-8113/44/8/085201







