ANALISIS NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB FAROIDL BAHIYYAH KARYA SYEKH ABU BAKAR AL-AHDAL DAN RELEVANSINYA PADA KONTEKS ISLAM MODERN
Keywords:
Pendidikan Tauhid, Kitab Faraidl Bahiyyyah,Syekh Abu Bakar Al-Ahdal, Pendidikan Islam Moderen.Abstract
Penelitian ini bertujuan mengulas kembali Kitab Faroidl Bahiyyah karya Shekh Abu Bakar Al-Ahdal guna menemukan inovasi dan solusi dalam menangani kemerosotan nilai pendidikan akhlak di era modern, terutama dalam konteks pendidikan. Fokus penelitian akan ditujukan pada nadzam-nadzam yang mengandung nilai-nilai akhlak dengan pendekatan kualitatif, menganalisis indikator-indikator dalam susunan nadzam, isi teks, dan contohnya. Nilai-nilai seperti kesabaran, kejujuran, kasih sayang, toleransi, dan tanggung jawab sosial akan diidentifikasi dalam teks-teks seperti Al-Quran dan hadis, dengan tambahan kontribusi kitab ini yang membahas nilai-nilai seperti syukur dan ikhlas. Dalam konteks pendidikan agama Islam modern, nilai-nilai akhlak yang ditemukan, termasuk ikhlas, syukur, dan toleransi terhadap diri sendiri dan orang lain, diakui sebagai dasar utama pembentukan karakter Islami yang relevan dengan tuntutan zaman.
References
Abu Bakar. (2015). Konsep Toleransi dan Kebebasan Beragam, Jurnal Media Komunikasi Umat Beragama. UIN Syarif Kasim Riau, 7(2), 123–131.
Arif, M. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Kitab Ahlakul Lil Banin Karya Umar Ibnu Ahmad Barjah. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 2(2), 401–413. https://doi.org/10.52266/tadjid.v2i2.170
Chizanah, Lu’luatul; Hadjam, M. N. R. (2011). Validitas Konstruk Ikhlas : Analisis Faktor Eksploratori terhadap Instrumen Skala Ikhlas. Jurnal Psikologi, 38(2), 199–214.
Danang Wiharjanto, & Yayat Suharyat. (2022). Syukur wa Kufur Nikmat Fil Al Quran. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 01–16. https://doi.org/10.55606/religion.v1i6.14
Dr.suhayib, M. A. (2016). studi akhlak.
Drs. M.Ma’shum Zein, M. (2010). Pengantar Memahami Al- Faroiduln Bahiyyah.
Fodhil, M., & Yusuf, I. H. (2022). Analisis Nilai Pendidikan Tauhid Dalam Kitab Mawa’Idz ’Ushfuriyyah Karya Syekh Muhammad Bin Abu Bakar Dan Relevansinya Dengan Konteks Pendidikan Islam Modern. Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 26–34. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan
Hidayati, F. (2016). Konsep Altruisme dalam Perspektif Ajaran Agama Islam (ITSAR). Psikoislamika : Jurnal Psikologi Dan Psikologi Islam, 13(1), 59. https://doi.org/10.18860/psi.v13i1.6410
Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1), 33–47. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616
Nisa’, I. F. C., Erina, M. D., Haliza, D. A. N., & Nasrum, A. J. (2022). Etika Sosial Kemasyarakatan dalam Al-Qur’an Studi Pemaknaan QS. Al-Hujurat Perspektif Tafsir Al-Mubarok. Jurnal Riset Agama, 2(1), 29–40. https://doi.org/10.15575/jra.v2i1.15678
Penelitian, J., & Intaj, I. (2021). PERNIKAHAN MENGGUNAKAN HITUNGAN WETON DI DESA GEDANGAN MALANG KAJIAN PERSPEKTIF KITAB AL- FARA’IDL AL-BAHIYYAH. 04(02), 23–48.
Rusmin B., M. (2017). Konsep Dan Tujuan Pendidikan Islam. Inspiratif Pendidikan, 6(1), 72. https://doi.org/10.24252/ip.v6i1.4390
Setiawan, A. (2016). Relevansi Pendidikan Akhlak di Masa Modern Perspektif Bediuzzaman Said Nursi. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 4(2). https://doi.org/10.21093/sy.v4i2.819
Sugesti, D. (2019). Mengulas tolong menolong dalam perspektif islam delvia sugesti. 14(2), 106–122.
Sukitman, T. (2016). Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2, 87.
Tabrani ZA. (2009). Ilmu Pendidikan Islam (antara Tradisional dan Modern). 1–23.
Tatang Hidayat, Munawar Rahma2, U. S. (2019). makna syukur berdasarkan kajian tematik digiotal al-Quran dan implikasinya dalam pendididkan akhlak di sekolah. 44(12), 2–8.
Yasir, M. (2014). makna toleransi dalam al-quran. Jurnal Ushuluddin, XXII(2), 170–180.
