PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENANAMAN NILAI KEAGAMAAN PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Abstract

Pendidikan adalah suatu usaha yang penting bagi kelanjutan hidup manusia di masa depan dengan cara melalui berbagai proses pembelajaran. Pendidikan karakter merupakan upaya untuk membentuk dan mengembangkan karakter positif anak. Setiap individu memiliki karakter yang berbeda-beda yang terbentuk sejak lahir. Karakter seseorang dapat terbentuk dari lingkungan keluarga atau lingkungan sosial tempat dia tinggal. Karakter dapat mempengaruhi perilaku seseorang.oleh sebab itu pentingnya pendidikan karakter diajarkan kepada anak sejak dini, karena masa anak-anak di sebut juga golden age dimana ketika anak-anak diajarkan suatu hal yang baru mereka bisa dengan cepat tanggap merespon dan menirukan. Selain pentingnya pendidikan karakter bagi anak, wajin juga memberikan bekal ilmu agama kepada mereka. semakin maraknya perubahan dan penodaan moral semata-mata di mulai dari kurangnya akhlak atau karakter yang bersifat agamis pada diri seseorang. Sekolah sebagai lembaga pendidikan menjadi tempat untuk mendukung pendidikan karakter anak melalui pelajaran keagamaan, salah satunya adalah mata pelajaran akidah akhlak. Akidah akhlak di madrasah memiliki karakteristik, yaitu menekankan pada kemampuan memahami keimanan dan keyakinan Islam. MI Miftahul Falah Gempoldampet Peterongan adalah salah satu lembaga sekolah yang berciri khas keagamaan juga ikut serta dalam proses pendidikan karakter anak dalam pembelajaran akidah akhlak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran akidah akhlak, peran pembelajaran akidah akhlak dalam penanaman pendidikan karakter, dan mengetahui faktor penghambat dan pendukung pembelajaran akidah akhlak di MI Miftahul Falah Gempoldampet Peterongan. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati dengan tujuan menjelaskan secara detail mengenai kualitas yang terukur pada objek tertentu atau penelitian yang berkaitan dengan hubungan sebab-akibat dan lain-lain. Hasil penelitian di MI Miftahul Falah Gempoldampet Peterongan menemukan bahwa model pembelajaran akidah akhlak menggunakan model pembelajaran secara langsung melalui metode ceramah dengan cara guru menyampaikan materi di hadapan peserta didik. Kemudian peran pembelajaran akidah akhlak dalam pendidikan karakter melalui berbagai cara seperti pembiasaan, pemberian nasihat, dan keteladanan. Adapun faktor penghambat pembelajaran akidah akhlak berasal dari teman sebaya, media pembelajaran yang kurang memadai, serta kurangnya dukungan orangtua kepada peserta didik. Sedangkan faktor pendukungnya melalui kegiatan ekstrakurikuler dan dukungan orangtua yang diberikan kepada peserta didik.