HUBUNGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU PAK DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP SATU ATAP NEGERI 2 ONANRUNGGU KABUPATEN SAMOSIR TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024
Keywords:
Kompetensi Sosial Guru PAK, Minat Belajar SiswaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan kompetensi sosial guru PAK dengan minat belajar siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif inferensial. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang beragama Kristen Protestan berjumlah 127 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 37 item yaitu 22 item untuk variabel X dan 15 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan kompetensi sosial guru PAK dengan minat belajar siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang dibuktikan dengan analisa data sebagai berikut: 1) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,537 > rtabel (=0,05,n=32) =0,349 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 3,486 > ttabel (=0,05, dk=n-2=30) =2,042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Sehingga Ha yang mengatakan terdapat hubungan positif dan signifikan kompetensi sosial guru PAK dengan minat belajar siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 yang mengatakan tidak terdapat hubungan ditolak.
References
. 2014. Kinerja & Profesionalisme Guru. Bandung: CV Alfabeta.
. 2017. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2022. Konseling Kristen dan Problematika Belajar Siswa. Medan: CV Alpha Omega Mulia.
A.M, Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Achru, Andi. 2019. Pengembangan Belajar Dalam Pembelajaran”. Jurnal Idaarah 3
Akrim. 2021. Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Ananda, Rusydi, dan Fitri Hayati. 2020. Variabel Konsep (Kompilasi Konsep). Medan: CV Pusdikra MJ.
Arikunto, Suharsimi. 2017. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.
Astika, Made, dan Selviyanti Sari Bunga. 2016. “Hubungan Kompetensi Sosial Guru Kristen Terhadap Perkembangan Karakter Siswa Tantangan Pendidikan Kristen Dalam Mencerdaskan Youth Generation”. Jurnal Jaffray 4
Dalyono. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Damayanti, dkk. 2023. Implementasi Strategi Pembelajaran Konstekstual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pak Di Dalam Kelas. Vol. 2, no.2
Darmadi. 2017. Pengembangan Model Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Dirsa, Andika. 2023. Guru Dalam Pendidikan. Padang Sumatera Barat: PT Global Eksekutif Teknologi.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fathurrohman, Pupuh, dan M Sobry Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.
Fitria, Dilla. 2019. “Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas V di SDN 16 Bengkulu.” IAIN Bengkulu.
Hadi, Sutrisno. 2016. Metodologi Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hidayat, 2013. “Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pengaruh Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan Di Kota Tangerang”. Jurnal Pujangga 1, No. 2
Istirani, Intan Gulo. 2017. Ensiklopedia Pendidikan Jilid I. Medan: ISCOM.
Khairani, Makmun. 2013. Psikologis Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Lase, Delipiter, dan Etty Destinawati Hulu. 2020. “Dimensi Spritualitas dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen”. Jurnal Ilmiah, Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan 13, No. 1
Mudlofir, Ali. 2013. Pendidik Profesional. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Mulyasa. 2013. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Naibaho, Dorlan. 2021. Kode Etik & Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Purwokerto Selatan: CV Pena Persada.
Nurbilady, Nadya Frizka, dan Edi Suryadi. 2018. “Kompetensi Sosial Guru dan Motivasi Belajar Siswa Sebagai Determinasi Prestasi Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Manajemen Pendidikan Perkantoran 3, No. 2
Pasaribu, Andar Gunawan. 2015. Aplikasi Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen. Medan: CV Mitra.
Priansa, Donni Juni. 2019. Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.
Puspitasari, Dwi Jayanti. 2023. “Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Sikap Sosial Siswa Di Kelas IV SD Muhammadiyah 12 Setiabudi Pamulang.” UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Risnanosanti, dkk. 2019. Pengembangan Minat Dan Bakat. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sanusi, Ahmad. 2022. Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Silaen, Elfira. 2020. “Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Minat Belajar Pak Siswa Smp Tahun Pembelajaran 2019/2020”. Jurnal IAKN Tarutung 18, No. 2
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudarma, Momon. 2013. Profesi Guru: DiPuji, Dikritisi, dan Dicaci. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumual, Ferry, dan Franty Fadly. 2018. “Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen Dan Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Teologi Pendidikan Agama Kristen 1
Susanto, Heri. 2020. Profesi Keguruan. Banjarmasin: Kayutangi.
Urbayatun, Siti. 2018. Komunikasi Pedagogik Untuk Pengembangan Kemampuan Literasi Pada Siswa. Yogyakarta: Kalika.
Y.A.P.A, Prayuga. “Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.” Jurnal UNSIKA 1052-1054 (2019).
