PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Authors

  • Novianti Kabeaken Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Oktober Tua Aritonang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Betty AS Pakpahan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Model Pembelajaran Artikulasi, Keaktifan Belajar Peserta Didik Agama Kristen dan Budi Pekerti

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pre-experimental dengan  pendekatan penelitian ”One-Group Prestest-Postest Design”. Populasi adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 122 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Artikulasi terhadap Keaktifan Belajar Peserta didik Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=31) yaitu sebesar 10,695 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran artikulasi sebagai variabel bebas (X) dengan keaktifan belajar peserta didik sebagai variabel terikat (Y). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima.

References

Andar Gunawan. (2020). Pendekatan Model Pembelajaran Pada Pendidikan Agama Kristen. IAKN TArutung Press.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi VI . Rineka Cipta.

Nana Sudjana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Rosadakarya.

Suharsimin Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2016). Metode Peneitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Yamin, M. (2010b). Kiat Membelajarkan Siswa. Gaung Persada Pers.

Downloads

Published

2024-09-25

How to Cite

Novianti Kabeaken, Oktober Tua Aritonang, & Betty AS Pakpahan. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(3), 3332–3341. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1296

Issue

Vol. 3 No. 3 (2024): Juli : Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora

Section

Articles

Categories

Most read articles by the same author(s)