PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PORSEA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Porsea Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskritif. Populasi yaitu seluruh siswa beragama Kristen kelas VIII SMP Negeri 2 Porsea Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 125 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 38 orang yakni 30% dari populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 44 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Porsea Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,529 > r_{tabel(=0,05,n=38)} = 0,320 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 3,744 > t_{tabel(=0,05,dk=n-2=36)}= 2,042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 28%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh F_hitung > F_{tabel=(=0,05,dk pembilang k=20,dk penyebut=n-2=38-2=36)} yaitu 14,00 > 1,51. Dengan demikian H_a yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Porsea Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H₀ ditolak.