PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS V SDN 173135 LBN BARINGIN KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

Authors

  • Benida Dina Nababan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Maria Widiastuti Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Tianggur Napitupulu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Helena Turnip Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Model Pembelajaran Scramble, Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scramble terhadap minat belajar PAK dan Budi Pekerti siswa kelas V SDN  173135 LBN Baringin Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas V V SDN  173135 LBN Baringin Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang berjumlah 30 orang dan seluruhnya menjadi responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 41 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran scramble terhadap minat belajar PAK dan Budi Pekerti siswa kelas V SDN  173135 LBN Baringin Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024: 1) Uji analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,493 > rtabel(a=0,05,n=30) = 0,361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 2,996 > ttabel(a=0,05,dk=n-2=28)= 2,048 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 24,3%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(a=0,05,dk pembilang k=20,dk penyebut=n-2=30-2=28) yaitu 8,98 > 1,62. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran scramble terhadap minat belajar PAK dan Budi Pekerti siswa kelas V SDN  173135 LBN Baringin Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.

References

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. 5th ed. Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2022.

Azizah, Nurul Sani, Nurul Aras, dkk. Buku Panduan Model Pembelajaran Nobangan. Edited by Guepedia. Guepedia, 2022.

Dorlan Naibaho. Kode Etik & Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Pertama. Jawa Tengah: CV. Pena Persada, 2021.

Istarani. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Edited by Abdussalam. Ketiga. Medan: Media Persada, 2019.

Marjuki. 181 Model Pembelajaran Paikem Berbasis Pendekatan Saintifik. Edited by Nur Asri. Cetakan pe. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2020.

Muhsyanur. Pengembangan Keterampilan Membaca Suatu Keterampilan Berbasa Resepif. Edited by Ahmad Fauzi. Sulawesi Selaan: CV. Buginess ART, 2019.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 29th ed. Bandung: Alfabeta, 2022.

Suratno, Asri Awaliyah, dkk. Tiga Belas Ladang Cintaku. Edited by Moh. Nasrudin. Pertama. Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Management, 2021.

Downloads

Published

2024-09-16

How to Cite

Benida Dina Nababan, Dorlan Naibaho, Maria Widiastuti, Tianggur Napitupulu, & Helena Turnip. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS V SDN 173135 LBN BARINGIN KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(3), 2815–2830. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1260

Issue

Vol. 3 No. 3 (2024): Juli : Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora

Section

Articles

Categories

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>