GAMBARAN PERAN ORANGTUA (PEKERJA) DALAM PENGGUNAAN TONTONAN YOUTUBE DI LINGKUNGAN PERUMNAS PAGAR BERINGIN SILANGKITANG

Sindy Claudia Siagian; Endang Junita Sinaga; Adiani Hulu; Julita Herawati P; Rotua Samosir

Authors

Sindy Claudia Siagian Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Endang Junita Sinaga Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Adiani Hulu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Julita Herawati P Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rotua Samosir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

ADHD, youtube

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orangtua (pekerja) dalam penggunaan tontonan YouTube di lingkungan Perumnas Pagar Beringin Silangkitang. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana peran orangtua pekerja dalam penggunaan tontonan YouTube di lingkungan Perumnas Pagar Beringin Silangkitang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini penulis menggunakan metode nonprobability sampling adalah purposive sampling yaitu sampel ditetapkan secara sengaja oleh peneliti yang didasarkan ataskriteria atau pertimbangan tertentu sehingga tidak melalui proses pemilihan sebagaimana yang dilakukan dalam teknik random. Peneliti memilih sebanyak 5 anak dilingkungan Perumnas Pagar Beringin Silangkitang. Dampak negatif penggunaan YouTube adalah terhambatnya perkembanganbicara dan bahasa anak, perkembangan sosial anak menjadi terganggu, mengganggu kesehatan mata, dampak negatif terhadap karakter anak, masalah belajar anak usia dini lebih cepat menerima dan menyerap hal-hal baru, gangguan pemusatan atau lebih dikenal dengan ADHD (Attension Deficit/Hyperactivity Disorder), depresi, kecanduan menonton YouTube. Dampak positif menonton YouTube pada anak adalah berdampak positif terhadap motorik anak, mengasah kemampuan kognitif anak, sebagai sarana hiburan bagi anak-anak, dengan memberikan YouTube kepada anak-anak orangtua dapat terbantu dalam pekerjaan rumah, anak mau untuk saling memaafkan, anak mau membantu temannya. Dalam hal ini orangtua bertugas untuk mengawasi anak terhadap penggunaan gadget pada anak. Karena banyak hal positif yang di dapat dari internet, tetapi jika anak tidak di awasi maka penggunaan media internet akan berdampak negatif pada anak. Dalam penelitian ini, penulis meneliti di lingkungan Perumnas Pagar Beringin Silangkitang.

References

Anggraini, T., & Maulidya, E. N. (2020). Dampak paparan pornografi pada anak usia dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).

Digital 2023: Indonesia - DataReportal- Global Digital Insights,2023

Fitri, A. S., Kusumawardani, R., & Hayani, R. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi YouTube Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Raudhah, 10(2).

Harining, N. L. S., & Suardana, I. K. P. (2023). Pola Komunikasi Orang Tua dalam Menekan Dampak Negatif Konten Short Video Media Online YouTube pada Anak Usia Dini. Sadharananikarana: Jurnal Ilmiah Komunikasi Hindu, 5(1).

Imani, R. (2020). Pengaruh YouTube Terhadap Pemerolehan Bahasa Kedua Pada Anak Usia 8 Tahun. Metabahasa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra n Indonesia, 3(1).

Isya, T. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Dari Rumah Di Tk Roudotunnur Rajabasa (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Mastanora, R. (2020). Dampak tontonan video youtube pada perkembangan kreativitas anak usia dini. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 2(1).

Mudianti, H., & Cahyo, E. D. (2023). Analisis Dampak Tayangan Youtube Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 6(2).

Mahmudan, A. (2022). Pengguna Youtube Indonesia Terbesar Ketiga di Dunia pada 2022. DataIndonesia. id, May, 11.

Mudianti, H., & Cahyo, E. D. (2023). Analisis Dampak Tayangan Youtube Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 6(2).

Musman, A. (2020). Seni Mendidik Anak di Era 4.0: Segala Hal yang Perlu Anda Ketahui dalam Mendidik Anak di Era Milenial; Mewujudkan Anak Cerdas, Mandiri, dan Bermental Kuat. Anak Hebat Indonesia.

Nugroho, R., Artha, I. K. A. J., Nusantara, W., Cahyani, A. D., & Patrama, M. Y. P. (2022). Peran orang tua dalam mengurangi dampak negatif penggunaan gadget. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5).

Novrinda, N., Kurniah, N., & Yulidesni, Y. (2017). Peran orangtua dalam pendidikan anak usia dini ditinjau dari latar belakang pendidikan. Jurnal Ilmiah Potensia, 2(1).

NAFISAH, I. A. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Dusun Karangbendo Banguntapan Bantul.

Pebriana, P. H. (2017). Analisis penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).

Sastrini, N. K., & Negara, G. A. J. (2021). Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Membimbing Anak Menonton Tayangan Youtube. Communicare, 2(2).

Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh gadget terhadap perkembangan anak. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1).

Stellarosa, Y., Firyal, S. J., & Ikhsano, A. (2018). Pemanfaatan youtube sebagai sarana transformasi majalah highend. LUGAS Jurnal Komunikasi, 2(2).

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, (Bandung: Alfabeta, CV)

Wigati, S., Rahmawati, D. S., & Widodo, S. A. (2018). Pengembangan youtube pembelajaran berbasis Ki Hadjar Dewantara untuk materi integral di SMA.

Yulsyofriend, Y., Anggraini, V., & Yeni, I. (2019). Dampak gadget terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).