STUDI LITERATUR : PENGARUH PENGAPLIKASIAN MEDIA PEMBELAJARAN  KARTU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI SEKOLAH DASAR

Nurul Ainy Jovanda; Nadya Maharani; Adrias Adrias; Aissy Putri Zulkarnaini

Authors

Nurul Ainy Jovanda Universitas Negeri Padang
Nadya Maharani Universitas Negeri Padang
Adrias Adrias Universitas Negeri Padang
Aissy Putri Zulkarnaini Universitas Negeri Padang

Keywords:

Membaca, media pembelajaran, kartu kata

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang tujuannya untuk meninjau pengaruh dari pengaplikasian media pembelajaran kartu kata terhadap keterampilan membaca anak di sekolah dasar. Kemampuan membaca termasuk ke dalam salah satu keterampilan dasar yang tak bisa ditinggalkan dalam sebuah proses pembelajaran, khususnya pada anak di sekolah dasar. Berbagai penelitian terdahulu telah membuktikan bahwa pengaplikasian media ajar berupa kartu kata mampu mendukung siswa untuk mengenal abjad, suku kata, kata, serta meningkatkan pemahaman membaca. Studi ini menganalisis sejumlah artikel ilmiah dan hasil penelitian yang relevan dari berbagai sumber terpercaya dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Berdasarkan hasil telaah, dengan pengaplikasian media kartu kata secara berkelanjutan dapat membantu menambah minat belajar, memperkuat daya ingat visual, serta mempermudah siswa dalam memahami struktur kata dan kalimat. Selain itu, aktif nya siswa pada pembelajaran dengan media tersebut berperan besar bagi perkembangan kemampuan membaca permulaan secara signifikan. Dengan demikian, media ajar kartu kata dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran sederhana, menyenangkan dan efektif untuk peningkatan kemampuan membaca pada anak di bangku sekolah dasar.

References

SY, N. U., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Media KArtu Kata terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal kependidikan, 785-786.

Maria, S. K. (2020). Penggunaan Media Kartu Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca pada Siswa Kelas 2Sekolah Dasa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.

Nikmah, Mukhlis, & Siregar, S. D. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU SUKU KATA BERGAMBAR DI RAUDHATUL AUTFAL DARUSSALAM KOTA SIANTAR. Central Publisher.

Nurlindah, Akhir, M., & Latief, S. A. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA KELAS 2 SD INPRES PANDANG-PANDANG KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA. Jurnal Pendidikan Khasanah.

Purnamasari, S. W., Sundi, V. H., & Retnoningsih, Y. (2024). Pengaruh Media Kartu Suku Kata terhadap Kemampuan.

Suprihatien, Dewi, T. N., Meko, E. L., Adawiyah, A., Laudy, M. A., & Nurwanti, T. (2024). PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SDN PAKIS V SURABAYA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Farihiyah, & Purba, A. A. (2022). PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI SEGERAN IV INDRAMAYU TAHUN AJARAN 2021/2022. JURNAL DARMA AGUNG.

Intang, B. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SD INPRES PACCINONGANG GOWA.

Nurfadhillah, S., Sa'odah, & Rahmanda, F. P. (2023). Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Media Kartu Huruf dan Bergambar Siswa Kelas 2. Journal Of Social Science Research.

Purnamasari, S. W., Sundi, V. H., & Retnoningsih, Y. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Suku Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 6 di YPTD SDN Serua 01 Tanggerang.

Yana, N. E., & Nasution, S. (2024). Pengaruh Media Kartu Huruf terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS). Jurnal EDUCATIO.