PENINGKATAN BELAJAR SISWA PADA MATERI AQIDAH AKHLAK MENGGUNAKAN METODE PBL DI JENJANG  TSANAWIYAH

Kharisma Wahyu Khasanah; Afif Kholisun Nashoih; Emi Lilawati

Authors

Kharisma Wahyu Khasanah Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Afif Kholisun Nashoih Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Emi Lilawati Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Keywords:

Hasil Belajar, Problem Based Learning, Aqidah Akhlak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Aqidah Akhlak serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa di MTs Al-Hidayah Budug. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi nilai siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik secara individu maupun kelompok. Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan dari 90 (pra-PBL) menjadi 95, 93, 96, dan 91 pada tiap pertemuan setelah penerapan PBL. Selain itu, wawancara dengan guru menunjukkan bahwa PBL mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, membiasakan mereka berpikir kritis, serta meningkatkan suasana kelas yang kondusif. Temuan ini memperkuat bahwa PBL merupakan metode yang efektif dalam pembelajaran Aqidah Akhlak untuk meningkatkan hasil belajar sekaligus membangun karakter siswa.

References

Basiroh, " Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas VIII Mts Salafiyah Syafi'iyah Seblak Jombang" (IAIN Kediri, 2023).

Farah Nurul Fitriana, “Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas V Di Salah Satu Sekolah Dasar Negeri Di Purwakarta)” (Universitas Pendidikan Indonesia, 2022).

Mrs Komariyah, “Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Melalui Pendekatan Problem Based Learning,” JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik 1, no. 4 (2020): 360–68.

Novita Sari, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Namimah Di MTS Muhammadiyah 15 Medan,” Skripsi Tidak Diterbitkan, Medan: Universitas Muhammadiyah Medan, 2018.

Syamsiara Nur, Indah Panca Pujiastuti, and Sari Rahayu Rahman, “Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat,” Saintifik 2, no. 2 (2016): 135.

Umi Arismawati and W Djamillah Bondan, “Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sanden, Yogyakarta,” Jurnal Pedagogi Matematika 7, no. 2 (2018): 9–19.

Wisnu Darmawan and Nyoto Harjono, “Efektivitas Problem Based Learning Dan Two Stay Two Stray Dalam Pencapaian Hasil Belajar,” Jurnal Basicedu 4, no. 2 (2020): 402–11.