DIMENSI DAN STRUKTUR PENDIDIKAN IPS
Keywords:
Pendidikan IPS, Dimensi IPS, Struktur IPS, Nilai Sosial, Pembelajaran IPS.Abstract
Pendidikan IPS merupakan bidang kajian terpadu yang bertujuan membentuk peserta didik agar memiliki pengetahuan, keterampilan, nilai, dan tindakan sosial yang relevan dengan kehidupan masyarakat. Artikel ini membahas empat dimensi utama dalam pendidikan IPS, yaitu dimensi pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap, serta tindakan, yang menjadi dasar pengembangan kompetensi siswa dalam memahami dan merespons fenomena sosial. Selain itu, artikel ini menguraikan struktur materi IPS yang meliputi fakta, konsep, generalisasi, dan teori, serta mengaitkannya dengan tahap perkembangan kognitif peserta didik menurut Jean Piaget. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguasaan dimensi dan struktur IPS sangat penting bagi pendidik untuk merancang pembelajaran yang sistematis, kontekstual, dan sesuai dengan perkembangan peserta didik. Dengan penerapan yang tepat, pembelajaran IPS mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan sosial, serta pembentukan karakter dan sikap moral peserta didik sebagai warga negara yang bertanggung jawab.
References
Andira, M., Susanti, E., dkk. (2024). Pentingnya pembelajaran IPS terpadu untuk penguatan karakter pada satuan pendidikan di SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(3), Agustus 2024.
Elrizaq, Agung Dwi Bahtiar, (2021), Perencanaan Pembelajaran Ips Panduan Praktis Untuk Pendidik, (Yogyakarta: Jejak Pustaka), 52.
Kustiani, L., dkk. (2016). Wawasan IPS sebagai kajian dalam pembentukan sikap dan nilai. Malang: Media Nusa Creative.
Pratiwi, D. A., Kosiliah, dkk. (2021). Konsep dasar IPS. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, hlm. 135–158.
Puspitasari, Nimas, (2022), Pengembangan Pembelajaran Ips Sd, (Jakarta: Emedia Member Of Guepedia Group), 24-25.
Siregar, Annur Rosidah., Susanti, E., dkk. (2024). Tantangan pendidikan IPS di era globalisasi. Jurnal Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), Juni 2024.
Sulianta, F. (2020). Menciptakan produk pendidikan menggunakan metode R&D. Bandung.
Susanti, E., & Akmal. (2025). Pengantar IPS terpadu dan pembelajarannya. Pekanbaru: Kreasi Edukasi, hlm. 38–40.
Susanto, Ahmad, (2016), Pengembangan Pembelajaran Ips di sekolah Dasar, (Jakarta:Prenadamedia Group), 25.
Widodo, Muhammad Bagus Prasetyo, dkk, (2023), Society 5.0 Pembelajaran Ips, (Jawa Tengah: Penerbit Cahya Ghany Recovery), 22-24.
