TANTANGAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) PENDIDIKAN INKLUSIF DI SEMUA TINGKATAN SEKOLAH DASAR
Keywords:
Pendidikan, Inklusi, Anak Berkebutuhan Khusus, Sekolah Dasar, GuruAbstract
Siswa berkebutuhan khusus yang sering bersekolah di sekolah dasar negeri Kesulitan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. begitu banyak hal yang menghalangi dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Melaksanakan pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Metode penelitian atau metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian literatur atau metode kepustakaan Riset. Teknik pengumpulan data dan informasi melalui kajian literatur. Hasil penelitian Sebutkan bahwa sekolah dasar formal sudah memberikan anak-anak pendidikan inklusif Kebutuhan Khusus (ABK). Namun dari segi kesiapan masih belum Maksimal, karena masih kurangnya tenaga pengajar relevan kontekstual yang memadai pendidikan sehingga saat pendampingan anak berkebutuhan khusus Ada banyak tantangan dan rintangan. Berdasarkan analisis beberapa jurnal penelitian Terkait, dapat dikatakan guru pendamping khusus ABK semuanya sarjana Program studi pendidikan khusus masih relatif kecil. Akhirnya, kebanyakan Sekolah yang menyelenggarakan pendidikan inklusi memenuhi kewajiban bimbingan belajar dan pelatihan bagi peserta didik Siswa Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).
References
Alfaaroqi, K. U., & Khoiruddin, M. A. (2020). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF DAN KENDALANYA DI
SDN BETET 1 KOTA KEDIRI. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 22(1), 1-16.
Fajra, M., Jalinus, N., Jama, J., & Dakhi, O. (2020). Pengembangan Model Kurikulum Sekolah Inklusi
Berdasarkan Kebutuhan Perseorangan Anak Didik. Jurnal Pendidikan, 21(1), 51-63.
Hartadi, D. R., Dewantoro, D. A., & Junaidi, A. R. (2020). Kesiapan Sekolah dalam Melaksanakan
Pendidikan Inklusif untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar. Jurnal Ortopedagogia, 5 (2), 90-95.
Hastina, N., & Harahap, D. (2018). Evaluasi Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Bagi Anak
Berkebutuhan Khusus Di Sdn Medan Marelan. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1).
Holifurrahman, H. (2020). Kurikulum Modifikasi Dalam Praktik Pendidikan Inklusif Di SD Al-Firdaus.
INKLUSI Journal Of Disability Studies, 7(2), 271-292.
