STRATEGI MANAJEMEN KELAS BERBASIS PENDEKATAN EKLEKTIK, ANALITIK, PLURALISTIK PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI MADRASAH ALIYAH DI PEKANBARU
Keywords:
manajemen kelas, eklektik, analitik, pluralistik.Abstract
Penelitian ini menggambarkan strategi manajemen kelas dalam pembelajaran Geografi di MA MASMUR Pekanbaru melalui penerapan pendekatan eklektik, analitik, dan pluralistik. Guru Geografi, Ibu Widia Indriyani, S.Pd, memadukan berbagai teknik pengelolaan kelas agar proses belajar lebih kondusif dan sesuai kebutuhan siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya penggunaan strategi yang fleksibel, analisis sistematis terhadap masalah kelas, serta penghargaan terhadap keberagaman siswa. Ketiga pendekatan tersebut mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih efektif dan adaptif.
References
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2019). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Huda, M. (2017). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Kunandar. (2020). Guru profesional: Implementasi Kurikulum 2013 dan persiapan menghadapi era industri 4.0. Rajawali Pers.
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sardiman, A. M. (2020). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.
