MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK MELALUI METODE MULTISENSORI

Abstract

Kemampuan membaca permulaan dirangsang sejak anak usia dini agar anak tidak mengalami banyak kesulitan dalam mempelajari berbagai bidang studi pada tingkatan pendidikan selanjutnya. Salah satu metode kreatif dalam pembelajaran membaca permulaan yaitu dengan melibatkan berbagai unsur alat indera seperti pendengaran, penglihatan, gerakan dan perabaan dengan menggunakan metode multisensori. Membaca merupakan sarana yang tepat untuk mempromosikan suatu pembelajaran sepanjang hayat (life long learning) . multisensori berhasil digunakan untuk mengatasi kelemahan membaca pada penderita diseklesia, namun belum diketahui pengaruhnya jika diterapkan pada anak-anak disekolah formal yang kurang menujukkan peningkatan kemampuan membaca. Kemampuan anak untuk mengenali kata saat membaca di pengaruhi oleh cara pengajaran atau metode mengajar yang digunakan oleh guru Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan membaca permulaan pada anak-anak Taman Kanak-kanak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat bahwa subjek yang diberikan metode multisensori mengalami kemampuan membaca permulaan dibandingkan dengan subjek yang tidak diberikan metode multisensori.