ANALISIS PERMASALAHAN PERILAKU SOSIAL ANAK SERTA UPAYA GURU MENGATASINYA DI KELAS IV SDN 050712 HINAI KIRI KECAMATAN SECANGGANG T.A 2022/2023
Keywords:
Perilaku sosial anak, Karakter, Upaya GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu bentuk-bentuk permasalahan perilaku sosial siswa dan upaya guru mengatasi permasalahan perilaku sosial siswa kelas IV SDN 050712 Hinai Kiri, Kecamatan secanggang T.A 2022/2023 . Jenis penelitian ini berjenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang dilakukan untuk mengetahui menggambarkan secara utuh dan mendalam tentang realita sosial serta berbagai fenomena yang terjadi pada masyarakat yang menjadi subjek penelitian sehingga dapat tergambarkan baik itu ciri, karakter, sifat maupun model dari fenomena tersebut. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV dan Guru Kelas V SDN 050712 Hinai Kiri serta Objek penelitian adalah siswa/i kelas IV yang berjumlah 16 orang siswa. Tahap pelaksanaannya dimulai dari tahap persiapan dan pelaksanaan Teknik pengumpulan yang digunakan penelliti yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Hubberman.
References
Hurlock, Elizabeth B.. 2003 Psikologi Perkembangan. Jakarta. Erlangga.
Kusumawardhani, A., Husin, A., Adikusumo, A., et al. (2013). Buku Ajar Psikiatri, 2 nd, Jakarta: Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, p. 173-180.
Muslich. 2018. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis. Multidimensional. Jakarta. Pt Bumi Aksara.
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2b), 895-902
Nurfirdaus, N., & Risnawati, R. (2019). Studi tentang pembentukan kebiasaan dan perilaku sosial siswa (Studi Kasus di SDN 1 Windujanten). Jurnal Lensa Pendas, 4(1), 36-46.
Oktaviyanti, I., Sutarto, J., & Atmaja, H. T. (2016). Implementasi nilai-nilai sosial dalam membentuk perilaku sosial siswa sd. Journal of Primary Education, 5(2), 113-119.
Salirawati, D. (2012). Percaya diri, keingintahuan, dan berjiwa wirausaha: tiga karakter penting bagi peserta didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2).
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.
