UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PENINGKATAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK
Keywords:
Guru Pendidikan Agama Kristen, Minat belajar, Peserta DidikAbstract
Guru Pendidikan Agama Kristen merupakan orang terdekat kedua setelah orang tua peserta didik, guru pendidikan Agama Kristen memiliki tanggumg jawab yang cukup besar dalam tumbuh kembang anak didiknya, baik dalam akademis, keterampilan dan spiritual anak. Peserta didik dikenal sebagai pribadi yang melakukan hal apa yang disukainya, melakukan hal yang menurutnya patut untuk dicoba, oleh karena itu peserta didik butuh arahan maupn bimbingan, dalam menjalani kesehariannya sebagai peserta didik, kerap sekali peserta didik mendapati sebuah hambatan dalam belajar, seperti kebosanan yang berujung pada kemalasan peserta didik dalam belajar, untuk itu sangat penting bagi guru Pendidikan Agama Kristen menimbulkan minat belajar yang ada pada peserta didik. Minat belajar yang dimiliki peserta didik akan semakin mantap apabila mendapat dorongan dari orang tua, teman dan tentunya Guru Pendidikan Agama Kristen. Adapun penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif, studi pustaka, yang dimana dalam pengumpulan informasi bisa melalui buku-buku, jurnal, artikel dan sumber-sumber yang relevan lainnya. Tingginya minat belajar tidak terlepas dari tindakan-tindakan yang dilakukan oleh Guru Pendidikan Agama Kristennya.
References
Ahcru, Andi P. “Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran.” Idaarah III, no. 2 (2019): 221.
Ananda, R, and Fitri Hayati. Variabel Belajar (Kompilasi Konsep). Medan: CV. Pusdikra MJ, 2020.
Azwardi. “Penerapan Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tembilahan.” Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam X, no. 2 (2021): 261.
Mustafa, M. N., H. Hermandra, and Z Zulhafizh. “Strategi Berinovasi Guru Di Sekolah Menengah Atas.” Penelitian Pendidikan Indonesia 7, no. 3 (221AD): 364.
Rahayuliana., and Sri Watini. “Implementasi Reward Asyik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak Di RA Nurul Hidayah Batam.” Ilmu Pendidikan Nonformal VIII, no. 3 (2022): 1659–1666.
Ria, Yunitasari, and Umi Hanifa. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa COVID-19.” Edukaitf: Jurnal Ilmu Pendidikan II, no. 3 (2020): 236.
Trismayanti, Suci. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam XVII, no. 2 (2019): 148.
———. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam XVII, no. 2 (2019): 149.
