PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM KEGIATAN APEL PAGI

Wilson Simanjuntak; Nadia Febriyanti Sianipar; Diniwati Lumban Gaol; Raskita Enjelika Manik; Delima Hot Marito Hasugian; Herda Sitanggang

Authors

Wilson Simanjuntak Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Nadia Febriyanti Sianipar Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Diniwati Lumban Gaol Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Raskita Enjelika Manik Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Delima Hot Marito Hasugian Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Herda Sitanggang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Kepala sekolah; Kehadiran peserta didik; Apel pagi; Partisipasi peserta didik; Lingkungan sekolah

Abstract

Penelitian ini mengulas peran penting kepala sekolah dalam meningkatkan kehadiran peserta didik pada apel pagi di sekolah. Meskipun kegiatan ini menjadi momen penting untuk membangun ikatan sosial serta menyampaikan informasi, kehadiran peserta didik seringkali menjadi tantangan. Penelitian sebelumnya menyoroti faktor-faktor seperti hubungan peserta didik-sekolah, persepsi peserta didik terhadap kegiatan, dan kebijakan kepala sekolah yang memengaruhi kehadiran peserta didik. Namun, penelitian yang khusus mengenai peran kepala sekolah dalam meningkatkan kehadiran peserta didik pada apel pagi masih terbatas. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi selama apel pagi. Hasil penelitian menyoroti peran penting kepala sekolah, kualitas program apel pagi, keterlibatan orang tua, pendekatan responsif terhadap kepentingan peserta didik, dan dukungan rekan sebaya dalam memengaruhi kehadiran peserta didik. Implikasi pedagogis menekankan perlunya kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung dan bersemangat, serta merancang program apel pagi yang bermakna dan melibatkan orang tua. Dengan strategi yang tepat, diharapkan kehadiran peserta didik pada apel pagi dapat ditingkatkan, menciptakan lingkungan sekolah yang lebih inklusif dan terlibat. Kesimpulannya, keberhasilan meningkatkan kehadiran peserta didik pada apel pagi tergantung pada peran kepala sekolah dan upaya bersama dari seluruh komunitas sekolah.

References

Akbar, I. R., Narimawati, U., Affandi, A., Priadana, S., & Erlangga, H. (2022). Analisis Kebijakan Kepala Sekolah dalam upaya Meningkatkan Kompetensi Guru (Study Kasus pada SMK Muhammadiyah Parung. JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik, 5(4), 1150–1156,. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i5.539.

Angga, A., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. J. Basicedu, 6(3), 5295–5301,. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2918.

Campbell, S., Greenwood, M., Prior, S., Shearer, T., Walkem, K., Young, S., Bywaters, D., & Walker, K. (2020). Purposive sampling: complex or simple? Research case examples. Journal of Research in Nursing, 25(8), 652–661. https://doi.org/10.1177/1744987120927206

Creswell, J. W., Ann C., K., Vicki, L., Clark, P., & Clegg, K. S. (2020). Getting Started With Mixed Methods Research. Catalyst Harvard Edu, 1–2. https://catalyst.harvard.edu/community-engagement/mmr/

Creswell, J., W., Creswell, J., & D. (2018). Research design: qualitative, quantitative, mixed-methods approaches (5th ed.). SAGE Publications, Inc. https://spada.uns.ac.id/pluginfile.php/510378/mod_resource/content/1/creswell.pdf

Desryani, D., & Mustika, D. (2022). Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. J. Pendidik. Dan Konseling, 4(3), 1252–1259,. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4782.

Fatikah, N., & Fildayanti. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Motivasi Dan Etos Kerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri Bareng Jombang. Indones. J. Islam. Educ. Stud, 2(2), 167–182,. https://doi.org/10.33367/ijies.v2i2.989.

Fitri, F. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Membina Profesionalisme Guru. Adaara J. Manaj. Pendidik. Islam, 8(1), 730–743,. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v8i1.415.

Hadi, R. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Calon Guru Penggerak (CGP) Di Sekolah Dasar Negeri. JUPE J. Pendidik. Mandala, 8(1), 148–151,. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i1.4828.

Hayati, H., Syaiful, M., & Khalifaturrahmah, K. (2021). Optimalisasi Peran Pengawas dalam Meningkatkan Mutu Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hijri, 10(2), 73. https://doi.org/10.30821/hijri.v10i2.11308.

Hidayat, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme dan Kepuasan Kerja Guru pada Masa Pandemi Covid-19. Lit. J. Ilm. Sos, 3(1), 12–23,. https://doi.org/10.53489/jis.v3i1.24.

Kurnianingsih, E. (2018). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru. Indones. J. Educ. Manag. Adm. Rev, 1(1), 11–18,. https://doi.org/10.4321/ijemar.v1i1.932.

Kusuma, F. (2022). Peningkatan Disiplin Guru Dalam Kehadiran Mengajar Di Kelas Melalui Keteladanan Oleh Kepala Sekolah. JUPIKA J. Pendidik. Mat. Univ. Flores, 5(2), 98–106,. https://doi.org/10.37478/jupika.v5i2.2159.

Normina, N. (2018). Pendidikan dalam Kebudayaan. ITTIHAD, 15(28), 17–28,. https://doi.org/10.18592/ittihad.v15i28.1930.

Nurdin, N., Anhusadar, L., Herlina, H., & Nurhalimah, S. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) di Sekolah Menengah Pertama. Al-TA’DIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, 14(1), 1. https://doi.org/10.31332/atdbwv14i1.1901.

Puspitaningtyas, I., Imron, A., & Maisyaroh, M. (2020). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatan Pembelajaran Guru di Era Revolusi Industri 4.0. J. Manaj. Dan Supervisi Pendidik, 4(3), 165–172,. https://doi.org/10.17977/um025v4i32020p165.

Putra, J. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator Di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Pariaman. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(3), 347–355. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/3773/0

Rahmatullah, S., Mulyasa, E., Syahrani, S., Pongpalilu, F., & Putri, R. E. (2022). Digital era 4.0. Linguist. Cult. Rev, 6(S3), 89–107,. https://doi.org/10.21744/lingcure.v6nS3.2064.

Rexar, D., Kusumah, G., Retnowati, R., & Helena, G. (2023). Peningkatan Keinovatifan melalui Motivasi Berprestasi Kepemimpinan Visioner dan Iklim Organisasi. Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, 4(1), 221–234,. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.192.

Rifki Solana, M., & Mustika, D. (2023). Peran Kepala Sekolah Sebagai Leader dalam Pendidikan. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 406–418. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.231

Rindaningsih, I., Haryanto, B., & Fahyuni, E. F. (2020). Buku Ajar Kerangka Konseptual Sekolah Mutu. Umsida Press.

Sanjani, M. A. (2019). Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah. J. Serunai Adm. Pendidik, 7(1). https://doi.org/10.37755/jsap.v7i1.131.

Saputra, A. (2019). PENGARUH KETERAMPILAN GURU MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM”. AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 11(2), 156 – 168. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/264

Sukati, S. (2019). Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Menerapkan Kedisiplinan Guru di MI Ma’arif Garongan Kulonprogo. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 99. https://doi.org/10.21927/literasi.2019.10(2).99-105.

Supriani, Y., Tanjung, R., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik, 5(1), 332–338,. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.417.

Suryana, C., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. J. Basicedu, 6(4), 7317–7326,. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3485.

Syariah, D. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Tenaga Pendidik Terhadap Pengelolaan Kurikulum Di SMKN 1 Bandung Tulungagung. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.

Syarifah, F. A., & Mustika, D. (2021). Peran Kepala Sekolah dalam Proses Perencanaan Manajemen Sarana Dan Prasarana di Sekolah Dasar. J. Pendidik. Tambusai, 5(3), 8732–8739,. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2384

Tripenita, D., & Mustika, D. (2022). Peran Guru sebagai Motivator Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Scaffolding J. Pendidik. Islam Dan Multikulturalisme, 4(2), 376–390,. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i2.1643.

Utomo, R. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru. JUPE J. Pendidik. Mandala, 7(4), 928–932,. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i4.4348.

Wijaya, P., Sembiring, M. G., & Pribadi, B. A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. Cokroaminoto J. Prim. Educ, 5(2), 180–187,. https://doi.org/10.30605/cjpe.522022.2078.

Yenni, Y., Lian, B., & Sari, A. P. (2020). Peran Instructional Leadership Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. J. Educ. Res, 1(3), 295–300,. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.35.

Yusanto, Y. (2020). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific Communication (Jsc), 1(1), 1–13. https://doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764