IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI ISLAM DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Moderasi Islam merupakan nilai fundamental dalam membentuk sikap keberagamaan yang seimbang, toleran, dan berakhlak mulia sejak usia dini. Sekolah dasar sebagai jenjang pendidikan awal memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi Islam kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan proses implementasi nilai-nilai moderasi Islam di sekolah dasar, serta perannya dalam penguatan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, yang bersumber dari buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai moderasi Islam, seperti keadilan, keseimbangan, toleransi, sikap saling menghargai, dan anti-kekerasan, dapat dilakukan melalui integrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, pembiasaan sikap religius dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, serta keteladanan guru dan tenaga pendidik. Implementasi nilai-nilai tersebut memberikan kontribusi positif dalam membentuk karakter peserta didik yang moderat, menghargai perbedaan, dan mampu hidup rukun dalam lingkungan yang beragam. Dengan demikian, penerapan nilai-nilai moderasi Islam di sekolah dasar menjadi upaya strategis dalam memperkuat pendidikan karakter dan menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, aman, dan harmonis.