PERAN GURU AGAMA DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN ISLAM MODERAT

Abstract

Pendidikan Islam moderat menjadi kebutuhan penting dalam menghadapi berbagai tantangan keberagamaan di era modern, terutama untuk mencegah munculnya sikap ekstrem dan intoleran di kalangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru agama dalam menanamkan nilai-nilai Islam moderat di lingkungan pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama berperan sebagai role model, fasilitator, dan pembimbing spiritual yang menanamkan nilai-nilai toleransi, keseimbangan (tawazun), keadilan (i’tidal), dan sikap terbuka terhadap perbedaan. Guru juga menerapkan metode pembelajaran dialogis, kontekstual, serta integrasi nilai moderasi melalui materi ajar dan pembiasaan sikap sehari-hari. Selain itu, guru berperan dalam menciptakan lingkungan kelas yang inklusif sehingga siswa mampu memahami ajaran Islam secara komprehensif dan tidak tekstual semata. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa guru agama memiliki peran strategis dalam membentuk karakter moderat peserta didik, yang berdampak pada terciptanya budaya sekolah yang harmonis, adaptif, dan berwawasan keislaman yang damai.