PERAN GURU PESANTREN DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MODERASI ISLAM PADA SANTRI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru pesantren dalam menanamkan pendidikan Islam moderat kepada santri kelas VII MTs Mambaus Sholihin. Subjek penelitian adalah empat wali kelas VII, yang dipilih karena memiliki peran langsung dalam pembinaan dan pendampingan santri di lingkungan madrasah dan pesantren. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, sedangkan analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru pesantren berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai Islam moderat melalui keteladanan, pembiasaan, dan pendampingan santri dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai Islam moderat yang ditanamkan meliputi tawassuṭ (bersikap tengah-tengah), tawāzun (keseimbangan), i‘tidāl (adil dan lurus), serta tasāmuḥ (toleransi). Penanaman nilai tersebut dilakukan baik dalam proses pembelajaran di kelas maupun melalui interaksi sosial di lingkungan asrama pesantren. Meskipun terdapat kendala berupa perbedaan karakter dan latar belakang santri serta belum meratanya pemahaman tentang moderasi beragama, guru tetap berupaya melakukan pembinaan secara berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru pesantren memiliki peran strategis sebagai agen moderasi beragama dalam membentuk santri yang berakhlak mulia, toleran, dan mampu menerapkan nilai-nilai Islam rahmatan lil ‘alamin dalam kehidupan bermasyarakat.