LINGKUNGAN PENDIDIKAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep lingkungan pendidikan dalam perspektif pendidikan Islam serta relevansinya dalam pendidikan kontemporer. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif melalui analisis berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang berkaitan dengan lingkungan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter, kepribadian, serta perkembangan intelektual dan spiritual peserta didik. Dalam pendidikan Islam, lingkungan pendidikan mencakup keluarga, sekolah, dan masyarakat yang saling mendukung dalam proses pembelajaran. Ketiga lingkungan tersebut berfungsi sebagai sarana penanaman nilai-nilai keislaman, akhlak mulia, dan pembentukan karakter peserta didik. Sementara itu, pendidikan kontemporer memandang lingkungan pendidikan sebagai suatu ekosistem yang melibatkan aspek fisik, sosial, emosional, dan digital. Konsep lingkungan pendidikan Islam tetap relevan dalam menghadapi tantangan pendidikan modern karena mampu memberikan landasan moral dan spiritual yang kuat. Oleh karena itu, sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif guna mencapai tujuan pendidikan secara optimal.