PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PAK SISWA KELAS X SMK ST. NAHANSON PARAPAT SIPOHOLON KABUPATEN TAPANULI UTARA PEMBELAJARAN 2023/2024

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang positif dan Signifikan Model Pembelajaran TS-TS (Two Stay Two Stray) Terhadap Keaktifan Belajar PAK Siswa Kelas X SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan statistika deskriptif inferensial. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang berjumlah 126 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 37 orang dengan teknik probabilitas 27x30%. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 36 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang  positif dan signifikan antara  Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TS-TS) Terhadap Keaktifan Belajar PAK Siswa Kelas X  SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Pembelajaran 2023/2024: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,418> r_{tabel(=0,05,n=37)} = 0,324 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 2,720 > t_{tabel(=0,05,dk=n-2=35)}= 2,042. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 17,4%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh F_hitung > F_tabel yaitu 7,40 > 1,62 maka H₀ ditolak dan H_a diterima. Dengan demikian dapat diketahui bahwa hipotesa penelitian yang diajukan oleh penulis diterima yaitu Terdapat hubungan yang  positif dan signifikan antara Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TS-TS) Terhadap Keaktifan Belajar PAK Siswa Kelas X  SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Pembelajaran 2023/2024.