PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN PENGIMPLEMENTASIANNYA DALAM PAK

Authors

  • Damayanti Nababan Intitut Agama Kristen Negeri Tatung
  • Lasmaria Sihaloho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Leli Siopani Tambunan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

pembelajaran kooperatif, strategi, Kemampuan Belajar, Implementasi Dalam PAK

Abstract

Pembelajaran kooperatif (cooperative learning) merupakan bentuk pembaelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggota nya terdiri dari empat sampai enam orang dengan struktur kelompok yang bersifat heterogen. Pembelajaran kooperatif juga melibatkan pengajaran yang konstruktif yang bersifat kompleks, lingkungan belajar yang alami dan interaksi sosial. Strategi pembelajaran kooperatif juga  memiliki keunggulan dalam menumbuhkan kerjasama dan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kemampuan belajarnya. Melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran di dalam kelas, diharapkan siswa dapat lebih bertanggung jawab terhadap peningkatan kemampuan belajarnya. Melalui proses pembelajaran kooperatif juga akan membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan sehingga diharapkan hasil belajar juga akan meningkat. Implementasi pembelajaran kooperatif dalam PAK  memiliki tujuan yang ingin dicapai, seperti  adanya beberapa strategi yang bisa diterapkan dalam pembelajaran PAK tersebut, salah satunya adalah strategi kooperatif (SPK). Mengaplikasikan strategi pembelajaran kooperatif dalam proses pembelajaran PAK, seorang pelajar tersebut tidak harus belajar dari guru saja, tetapi juga dapat bekerja sama dalam belajar sesama siswa yang lain.

References

Buku Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Karya; Prof. Dr.H. Wina Sanjaya, M.Pd.

Jaelani, A. (2015). Pembelajaran Kooperatif, Sebagai Salah Satu Model Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyya (Mi). Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru Mi

Fuad, J. (2009). Strategi Pembelajaran Kooperatif (Studi Eksperimen). Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman

Panggabean, S., Widyastuti, A., Damayanti, W. K., Nurtanto, M., Subakti, H., Chamidah, D., ... &

Cecep, H. (2021). Konsep Dan Strategi Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 2021, 1.1: 1-13.

Siburian, M. (2022). Upaya Meningkatkan Pemahaman Hidup Beriman Dengan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Di Smp Negeri 1 Sunggal. Pembelajaran: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran

Hakim, L., Luthfiyah, S. A. A., & Setiabudi, D. I. (2021). Strategi Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Sebagai Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan

Fadillah, S. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif Learning) Dan Kecerdasan Intrapersonal Terhadap Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun Di Kelurahan Umban Sari Pekanbaru. Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Nurmi, N. Strategi Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Generasi Kampus.

Hutapea, H, R. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani

Downloads

Published

2023-04-23

How to Cite

Damayanti Nababan, Lasmaria Sihaloho, & Leli Siopani Tambunan. (2023). PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN PENGIMPLEMENTASIANNYA DALAM PAK. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 542–556. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/160

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 > >>