PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Authors

  • Damayanti Nababan Intitut Agama Kristen Negeri Tatung
  • Putri Mika Sari Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Prosedur Pelaksanaan, Strategi Ekspositori

Abstract

Strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pembelajaran menekankan kepada proses penyampain materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat mengerti  materi pelajaran secara optimal. Dalam pembelajaran ekspositori, guru menerangkan bahan dalam bentuk yang telah dipersiapkan secara rapi, sistematis dan lengkap sehingga siswa dapat menerima materi yang telah disampaikan guru.Dalampenggunaan strategi pembelajaran ekspositori terdapat beberapa prinsip, yaitu: prinsip berorientasi pada tujuan, prinsip komunikasi, prinsip kesiapan dan prinsip berkelanjutan. Berdasarkan prinsip tersebut, guru dapat menerapkan prosedur prosedur yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran ekspositori, yaitu merumuskan tujuan yang ingin dicapai, menguasai materi pelajaran dengan baik, mengenali medan dan berbagai hal yang dapat mempengaruhi proses penyampaian pengajaran. Guru dapat menerapkan beberapa langkah dalam implementasi strategi ekspositori, yaitu: mempersiapkan siswa untuk menerima pelajaran, mempersipakan materi pelajaran yang mudah ditangkap dan dipahami oleh siswa. Selanjutnya menghubungkan materi pelajaran dengan pengalaman siswa, memahami inti dari materi pelajaran yang telah disajikan dan langkah terakhir adalah unjuk kemampuan siswa setelah mereka menyimak penjelasan dari guru.

References

Direktorat Tenaga Kependidikan. Strategi Pembelajaran dan Pemilihannya, Jakarta: Depdiknas, 2008. Hamzah B. Uno. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006,

Hamzah B. Uno. Perenacanaan Pembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007,

M. Chalish. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.

R. Ibrahim dan Nana Syaodih S. Perencanaan Pengajaran, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003, cet. Ke-2, hal. 43

Sunardi Nur. Strategi dalam Pembelajaran; menjadi Pendidik Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1990

Syafaruddi dan Irwan N. Manajemen Pembelajaran, Jakarta: Quantum Teaching, 2005

Wina Sanjaya. Strategi Pembelajaran berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media, cet. ke-11, 2014.

Downloads

Published

2023-05-03

How to Cite

Damayanti Nababan, & Putri Mika Sari. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 792–800. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/186

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 > >>