MENGAJARKAN KEPADA ANAK SEKOLAH MINGGU HORONG 1 BAHWA TUHAN ADALAH GEMBALA YANG BAIK DARI MAZMUR 23:1-6 DI GKLI TARUTUNG KOTA
Keywords:
Anak sekolah minggu, Gembala yang baikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengajarkan anak-anak Sekolah Minggu Horong 1 di GKLI Tarutung Kota tentang konsep Tuhan sebagai Gembala yang Baik berdasarkan Mazmur 23:1-6. Mazmur ini menggambarkan Tuhan sebagai Gembala yang memberikan perlindungan, pemeliharaan, dan penyertaan dalam kehidupan umat-Nya. Metode pengajaran yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan pendekatan kreatif dan interaktif, seperti cerita, ilustrasi, dan aktivitas yang memudahkan anak-anak untuk memahami pesan-pesan Alkitab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak dapat menangkap esensi pengajaran mengenai kasih dan perlindungan Tuhan dalam kehidupan mereka sehari-hari. Mereka menunjukkan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana Tuhan membimbing dan menyertai mereka dalam berbagai situasi hidup. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengajaran mengenai Tuhan sebagai Gembala yang Baik memberikan dampak positif bagi pertumbuhan iman anak-anak dan memperkuat rasa aman serta kepercayaan mereka kepada Tuhan. Penelitian ini juga merekomendasikan pentingnya penggunaan metode yang menyentuh hati dan relevan dengan kehidupan anak-anak dalam mengajarkan nilai-nilai Alkitab.
References
Faot, Julio. “Memahami TUHAN Sebagai Gembala: Suatu Analisis Teologis Dan Komposisi Syair Mazmur 23.” HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, vol. 4, no. 1, Dec. 2022, pp. 56–67. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.46817/huperetes.v4i1.132.
Gabriel, Silwanus. “Memahami Mazmur 23:5a Dari Sudut Pandang Eskatologi Pentakosta Klasik: Understanding Psalm 23:5a from a Classical Pentecostal Eschatological View.” Jurnal Teologi Amreta (ISSN: 2599-3100), vol. 2, no. 1, Nov. 2021. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.54345/jta.v2i1.13.
Nainggolan, Udur. “Pentingnya Pelayanan Anak Dalam Gereja.” Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, vol. 19, no. 2, Sept. 2021, pp. 91–102. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.46965/ja.v19i2.708.
Purwana, Eka Rudy, and Masadah Masadah. “Efektifitas Metode Pembelajaran Focus Group Discussion (FGD) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Materi Keperawatan Jiwa Pada Mahasiswa Jurusan Keperawatan Poltekes Kemenkes Mataram Tahun 2018.” Jurnal Keperawatan Terpadu (Integrated Nursing Journal), vol. 1, no. 1, May 2019, p. 16. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.32807/jkt.v1i1.19.
Rumahorbo, Herlince. “KETELADANAN TANGGUNG JAWAB YESUS SEBAGAI GEMBALA MENJADI DASAR PELAYANAN HAMBA TUHAN MASA KINI.” Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, vol. 3, no. 2, Dec. 2020, pp. 130–46. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.47457/phr.v3i2.68.
Siby, Leonardus Rudolf. “Pembentukan Integritas Pelayan Tuhan Melalui Pendidikan Karakter Kristen.” HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, vol. 3, no. 2, June 2022, pp. 101–15. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.46817/huperetes.v3i2.95.
