PERAN MEDIA KOMUNIKASI BAGI MAHASISWA PPA SEMESTER 3 DI ERA DIGITAL
Keywords:
media komunikasi, mahasiswa PPA, literasi digital, pembelajaran daring, kompetensi profesionalAbstract
Media komunikasi memainkan peran penting dalam kehidupan akademik mahasiswa Program Pendidikan Penyuluh Agama (PPA) semester 3 di era digital. Platform seperti WhatsApp, Telegram, dan Google Classroom menjadi sarana utama dalam berkomunikasi dengan dosen dan teman sekelas, serta mengakses materi dan tugas perkuliahan. Selain itu, media sosial seperti Instagram memberikan peluang untuk memperluas jaringan sosial dan profesional mahasiswa. Namun, penggunaan media komunikasi juga membawa tantangan, seperti distraksi dari notifikasi dan informasi yang tidak valid, yang dapat mengganggu fokus belajar. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memiliki keterampilan literasi digital untuk dapat memilah informasi dengan bijak dan memanfaatkan media komunikasi secara produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media komunikasi dalam mendukung kegiatan akademik dan pengembangan diri mahasiswa PPA semester 3, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun media komunikasi mendukung pembelajaran, mahasiswa perlu mengelola penggunaannya dengan bijak untuk menghindari dampak negatif. Dengan keterampilan literasi digital yang baik, mahasiswa dapat memaksimalkan potensi media komunikasi dalam menunjang kesuksesan akademik dan pengembangan kompetensi profesional.
References
Ismet, S., & Saridewi, S. (2020). Keterampilan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Mahasiswa Pgpaud Universitas Negeri Padang. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 3(1), 36–44. Https://Doi.Org/10.35568/Earlychildhood.V3i1.440
Laelah, S. N., & Aliyah, R. R. (2024). Himma Mpi: Pengembangan Soft Skill Mahasiswa Melalui Organisasi. Karimah Tauhid, 3(2), 2526–2538. Https://Doi.Org/10.30997/Karimahtauhid.V3i2.12076
Meilinda, N. (2018). Social Media On Campus: Studi Peran Media Sosial Sebagai Media Penyebaran Informasi Akademik Pada Mahasiswa Di Program Studi Ilmu Komunikasi Fisip Unsri. The Journal Of Society & Media, 2(1), 53. Https://Doi.Org/10.26740/Jsm.V2n1.P53-64
Muskita, M., & Muskita, S. M. W. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Fisip Ukim. Jurnal Sains, Sosial Dan Humaniora (Jssh), 2(2), 70–75. Https://Doi.Org/10.52046/Jssh.V2i2.1511
Nerisafitra, P., & Wibawa, R. P. (2022). Optimalisasi Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Penyusunan Media Pembelajaran Interaktif. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2021, 1(1), 605–612. Https://Doi.Org/10.33086/Snpm.V1i1.852
Setijadi, N., Handoyo, W., & Cynthia Widjaja, Tamara Gracia Agustin, A. M. R., Grace Octavia Tanus,. (2019). Penyuluhan Tindakan Perlawanan Terhadap Dampak Negatif Media Sosial Untuk Kelompok Siswa Dan Guru Bimbel Di Gky Puri Indah Jakarta. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (Pkm-Csr), 2, 915–923. Https://Doi.Org/10.37695/Pkmcsr.V2i0.491
Situmorang, W., & Hayati, R. (2023). Media Sosial Instagram Sebagai Bentuk Validasi Dan Representasi Diri. Jurnal Sosiologi Nusantara, 9(1), 111–118. Https://Doi.Org/10.33369/Jsn.9.1.111-118
Universitas Lancang Kuning, & Maspur, S. A. P. R. (2022). Analisis Penggunaan Whatsapp Sebagai Media Komunikasi Akademik Mahasiswa Ilmu Perpustakaan Angkatan 2019 Universitas Lancang Kuning. Unilib : Jurnal Perpustakaan, 13(2). Https://Doi.Org/10.20885/Unilib.Vol13.Iss2.Art6
Wagiati, W., Darmayanti, N., & Adji, M. (2023). Pelatihan Literasi Digital Di Media Sosial Bagi Generasi Muda Untuk Membangun Budaya Kesantunan. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 382. Https://Doi.Org/10.24198/Kumawula.V6i2.42852
