ANALISIS SWOT DALAM PERENCANAAN STRATEGI STUDI KASUS PENDEKATAN UNTUK DAYA SAING PADA MAHASISWA PENDIDIKAN PENYULUHAN AGAMA SEMESTER III

Authors

  • Narti Debora Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Raikhapoor Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Analisis SWOT, Perencanaan Strategi, Daya Saing, Pendidikan Penyuluhan Agama, Pengembangan Mahasiswa

Abstract

Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) merupakan alat strategis yang digunakan untuk merumuskan strategi daya saing dalam pendidikan. Penelitian ini mengkaji penerapan analisis SWOT untuk meningkatkan daya saing mahasiswa semester III pada program Pendidikan Penyuluhan Agama. Dengan mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan internal serta peluang dan ancaman eksternal, pendekatan ini memungkinkan mahasiswa memaksimalkan potensi dan meminimalkan tantangan dalam konteks akademik dan profesional. Temuan menekankan pentingnya perencanaan strategis untuk meningkatkan kompetensi individu dan daya saing institusi.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Bryson, J. M. (2011). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations: A Guide to Strengthening and Sustaining Organizational Achievement. San Francisco: Jossey-Bass.

Gürel, E., & Tat, M. (2017). SWOT Analysis: A Theoretical Review. The Journal of International Social Research, 10(51), 994-1006.

Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing Management. Harlow: Pearson Education.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wheelen, T. L., & Hunger, J. D. (2012). Strategic Management and Business Policy: Toward Global Sustainability. Upper Saddle River: Prentice Hall.

Downloads

Published

2024-12-21

How to Cite

Narti Debora, & Raikhapoor. (2024). ANALISIS SWOT DALAM PERENCANAAN STRATEGI STUDI KASUS PENDEKATAN UNTUK DAYA SAING PADA MAHASISWA PENDIDIKAN PENYULUHAN AGAMA SEMESTER III. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1106–1111. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1711

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>