PERAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER KRISTIANI DIERA MODERN

Lusiana Br Siallagan; Ordekoria Saragih

Authors

Lusiana Br Siallagan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Ordekoria Saragih Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Pembentukan Karakter Kristiani

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Kurikulum Merdeka Dalam Pembentukan Karakter Kristiani Di Era Modren. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan library research. Penelitian ini akan mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber literatur, termasuk buku, jurnal ilmiah, artikel, dan publikasi lainnya yang relevan dengan topik Peran Kurikulum Merdeka Dalam Pembentukan Karakter Kristiani Di Era Modren Library research akan digunakan untuk mengidentifikasi, meninjau menginterpretasikan teori, konsep, serta temuan-temuan sebelumnya yang terkait dengan Peran Kurikulum Merdeka Dalam Pembentukan Karakter Kristiani Di Era Modren. Pendidikan agama Kristen membantu siswa membentuk karakter mereka dan memperoleh penguasaan diri yang baik. Dalam pendidikan agama Kristen, keyakinan bahwa Allah adalah sumber pengetahuan dan kebenaran sejati menjadi dasar dalam pandangan dunia dan kehidupan. Pendidikan agama Kristen juga dapat mengajarkan siswa nilai-nilai moral dan etika penting seperti kasih sayang, kejujuran, kerendahan hati, dan pengampunan.

References

Boiliu, Esti Regina, Noh Ibrahim Boiliu, and Djoys Anneke Rantung. “Teori Belajar Humanistik Sebagai Landasan Dalam Teknologi Pendidikan Agama Kristen.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 2 (2022): 1767–1774.

Dermawati Purba, Limmarten Simatupang, Masniar Sitorus, Goklas Manalu, and Andrianus Nababan. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas XI Di SMK St. Nahanson Sipoholon Tahun 2023.” Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika 2, no. 3 (2024): 110–122.

Ginanjar, Aris. “Pendidikan Agama Kristen Mempunyai Kedudukann Sangat Penting Dan Strategis. Jawa Timur: PT Bumi Aksara, 2022.

Lase, Sudirman, Elvri Teresia Simbolon, Jupalman Welly Simbolon, Harisan Boni Firmando, Roida Lumbantobing, and Ade Putera Arif Panjaitan. “Pengembangan Kurikulum Sosiologi Agama Sebagai Model Dalam Pelaksanaan Merdeka Belajar Bagi Mahasiswa Institut Agama Kristen Negeri Tarutung.” Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) 4, no. 4 (2022): 2220–2233.

Pertiwi, Amalia Dwi, Siti Aisyah Nurfatimah, and Syofiyah Hasna. “Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 2 (2022): 8839–8848.

Rantesalu, Syani Bombongan. “Pemberlakuan Kurikulum Berbasis Nilai Dan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa SMA Negeri Di Tana Toraja.” BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual 3, no. 2 (2020): 214–229.

Ripandi, Abdul Juki. “Hakikat Kurikulum Dalam Pendidikan.” Jurnal Al Wahyu 1, no. 2 (2023): 123–133.

Suryaman, Maman. Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Jakarta: Seminar Nasional Pendidikan, 2020.

Telaumbanua, Sozanolo, and Desi Sianipar. “Patriotisme Kristen.” Jurnal Shanan 5, no. 1 (2021): 61–78.

Warsihna, Jaka, Zulmi Ramdani, Andi Amri, Mauliya Depriya Kembara, Irfana Steviano, Zulfikri Anas, and Yogi Anggraena. “Tantangan Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Jenjang Sd: Sebuah Temuan Multi-Perspektif.” Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan 11, no. 1 (2023): 296.