IMPLEMENTASI KODE ETIK DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Abstract

Penelitian ini membahas tentang implementasi kode etik dalam praktek pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK). Kode etik guru berfungsi sebagai pedoman yang mengatur tindakan profesional, etis, dan bertanggung jawab guru dalam mendidik siswa. Dalam pembelajaran, guru tidak hanya dituntut untuk menyampaikan materi secara efektif, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang kondusif, menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan siswa, serta menjadi teladan moral dan etika yang baik. Namun, masih banyak guru yang menghadapi tantangan, seperti kurangnya perhatian siswa akibat metode pembelajaran yang monoton. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menganalisis penerapan kode etik dalam pendidikan PAK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kode etik guru PAK sangat penting dalam membimbing siswa, baik dalam pembentukan karakter maupun dalam menanamkan nilai-nilai keimanan dan moralitas Kristen. Guru juga harus konsisten dalam mempraktikkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari, menjadi model bagi siswa, serta memiliki keterampilan pedagogik, personal, sosial, dan profesional. Pada akhirnya, kode etik guru diharapkan dapat berperan penting dalam menciptakan generasi penerus yang beriman, berakhlak mulia, dan berkontribusi bagi masyarakat dan bangsa.