PENGARUH PROFESIONALISME GURU PAK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PAK
Keywords:
Profesional, Guru PAK, Minat BelajarAbstract
Guru adalah unsur penting dalam kegiatan mengajar. Guru juga dapat disebut sebagai jembatan dan sekaligus agen yang memungkinkan peserta didik berdialog dengan dunianya. Seorang guru PAK yang professional mengutamakan hubungan pribadinya dengan Allah dan sesama. Dalam dunia sekolah harus mampu mengenal peserta didik, menguasai bahan ajar hingga penggunaan metode. Sebagai seorang yang professional, tugas seorang guru PAK bukan hanya sebatas pen-transfer pengetahuan melainkan harus mampu menjadi penginjil, penafsir iman Kristen, gembala dan sebagai pedoman dan pembimbing bagi setiap peserta didik maupun bagi masyarakat. Minat belajar adalah suatu ketertarikan terhadap suatu pelajaran yang kemudian mendorong individu untuk mempelajari dan menekuni pelajaran tersebut. Dalam proses pembelajaran tanpa adanya minat siswa maka pembelajaran tidak dapat diterima oleh siswa itu sendiri. Peran guru PAK sebagai motivator akan menolong setiap peserta didik yang sedang bermasalah dan jika memungkinkan dapat memberikan solusi sehingga mereka dapat keluar dari permasalahan yang sedang dihadapi. Pendidikan Agama Kristen tidak dapat dipandang sebagai pekerjaan sambilan saja, tetapi pekerjaan ini sebagai Amanat Agung dari Allah yang harus dilaksanakan oleh seorang guru dengan sungguh-sungguh dan sepenuh hati sebagai pelayanan kepada Allah terhadap manusia.
References
Daeli, Misionaris, and Nurnilam Sarumaha, ‘Analisis Deskriptif Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAK Di Kelas VI SDN 071174 Lasara’, 1–20
Ekonomi, Fakultas, and Universitas Samudra, ‘Hubungan Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Manajemen ( Studi Kasus Mahasiswa Tingkat I EKM A Semester II )’, 5.1 (2016), 440–48
Issn, P-, and Kavolder Togatorop, ‘Pengaruh Profesionalisme Guru PAK Terhadap Minat Belajar Anak Didik Smptk Anugerah Sinagoge Medan Tahun 2019’, 2 (2019), 14–35
Kelas, Siswa, Viii Smp, Negeri Bangkinang, and Lusi Marleni, ‘FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR’, 1.1 (2016), 149–59
Legi, Ester, and Anita Grays Pantow, ‘Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pendahuluan’, 6756.Januari (2022), 131–45
Sagala, Lenda Dabora J F, Kiki Priskila, Aprianty Susanty, and Julia Kristina, ‘Profesionalitas Guru Agama Kristen Berdasarkan Surat 1 Timotius’, 1.1 (2020), 25–34
M Zainuddin Mansyuri, “Metode Penelitian: Pendekatan Praktis Dan Aflikatif Edisi Revisi,” Bandung. Refika Aditama (2011).
Stepanus Daniel, “Pentingnya Kajian Teks Dan Konteks Alkitab Oleh Guru Dalam Pembelajaran PAK,” REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 5, no. 1 (2020).
Mualimul Huda, “Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal penelitian 11, no. 2 (2017).
Puluhulawa Mr and others, “Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Meningkatkan Kompetensi Sosial Guru,” Makara Human Behavior Studies in Asia 17, no. 2 (2013).
Rotua Samosir, ‘Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Profesional’, (Jurnal Pionir Lppm Universitas Asahan Vol. 5 N0.3 Juli-Desember 2019).
Homrighausen, E.G. dan Enklaar, I.H. Pendidikan Agama Kristen.( Jakarta: BPK Gunung Mulia. 2013).
Andi Achru P, ‘Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran’, (Jurnal Idaarah, Vol. Iii, No. 2, Desember 2019).